和外人说错了话，大不了得罪一个人，但和自己的孩子说错了话，可能就耽误了孩子的发展，让您后悔莫及。那么，家长应该怎样说，孩子才会愿意听？让我们听听河南省特级教师贾丽娟从三十多年教学经验中总结出的教育心得吧。
　　善于挖掘孩子的点滴进步
　　要想让孩子听进去你讲的话，就要随时随地表达你对孩子的爱，要教给孩子把事情做正确的方法，而不是一味批评，要真心欣赏孩子身上的闪光点。
　　比如：孩子可以把杂乱的屋子整理干净，会帮妈妈把饭菜端到餐桌上，能主动帮妈妈带小弟弟或小妹妹，能做个礼物为他人带来帮助和安慰，外出能把垃圾扔进垃圾箱，作业能独立完成，能做到守时，有控制自己的能力，能写出生动的文章，上课能积极发言等，家长都要由衷地赞赏孩子。孩子都希望自己的成长能得到周围人的认同，尤其是最亲近的父母的认同。作为家长，应当善于从孩子的日常生活中发现甚至挖掘孩子的一丁点儿进步，并及时、如实地给孩子说出来。
　　让孩子自己“批评”自己
　　一些家长批评孩子爱随口带上“你总是……”“你没有一次……”，孩子听了往往先是委屈，后是不服，进而愤怒。孩子做错了事情，有时换一种处理问题的方法，让孩子在一种平等和谐、轻松自在的氛围中学习、感悟、自省、成长，可能比我们声嘶力竭、河东狮吼反而有效。
　　俗话说“忠言逆耳，良药苦口”，批评也是有技巧的。有的问题需要一针见血地给孩子指出对错，但有的缺点需要孩子自己反思领悟。比如对于个性强的孩子，语言如果太直截了当，他会产生抵触心理难以接受。家长可以试着把他的问题转换到“别人”身上，让他站在第三者的角度上参与讨论，让他自己批评自己效果可能更好。
　　例如我女儿写作业总是磨蹭，我就在散步的时候故意像说笑话一样讲讲同事家孩子写作业时是怎么磨蹭的，同事是怎么着急的。听着听着，我女儿就开始插嘴了，她头头是道地分析这个“小朋友”为啥要磨蹭，然后给我们支招，告诉我们对付这种孩子的方法，还煞有介事地大谈抓紧时间的好处，听得我们暗自好笑。教育就这样在旁敲侧击中完成了。
　　增加孩子的正能量
　　如果孩子学习比较困难，你千万不要着急，更不要把他当成累赘，而是换个角度，用放大镜看孩子的长处。
　　不知大家发现了没有，很多学习能力较弱的孩子在其他方面特别出色，会察言观色，会体贴父母，或者动手能力很强，画画得很出色。我们不妨将他的学习暂且放下不谈，先从他擅长的方面入手，让孩子先有自信。如果孩子爱踢足球，你试试夸他球踢得好，然后和他一起分析踢得好的原因，肯定是经常练习，注意方法。举一反三，学习也如此。不会做题往往不是一道题从头到尾都不会，咱就肯定他会的步骤，引导他一点点理解不懂的地方。
　　如果孩子经过努力有了进步，虽然这点进步你还不满意，但也要四处炫耀，把孩子的进步告诉你的亲朋好友，给孩子打气。大家都来夸，都在给孩子提供正能量，孩子能不进步吗？孩子在你幸福的分享中会知道“我哪儿行”、“我哪点会更行”，悄无声息地，你就会渐渐开启他的自我发现之门。