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学生缺少自控力,这是普遍现象。教师在学生运动习惯培养过程中,要从更多角度展开思考和组织,改进教学方法、创新运动形式、展开分层教学、延伸实践训练,都能够带来全新运动体验,让学生渐渐养成良好运动习惯。教师要注意转变教学观念,减少课堂讲解,淡化知识传授,重视能力培养,促使学生建立运动主动性。
基于运动习惯培养的体育“不教之教”实践
【摘 要】
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学生缺少自控力,这是普遍现象。教师在学生运动习惯培养过程中,要从更多角度展开思考和组织,改进教学方法、创新运动形式、展开分层教学、延伸实践训练,都能够带来全新运动体验,让学生渐渐养成良好运动习惯。教师要注意转变教学观念,减少课堂讲解,淡化知识传授,重视能力培养,促使学生建立运动主动性。
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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江苏省教育规划十三五重点自筹课题《基于"不教之教"思想培养学生自觉体育习惯的研究》（批号：YZ-b/2018/02）阶段研究成果；
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