【摘 要】
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目的探讨横向思维联合降阶梯思维模式在急诊专科护理培训中的临床应用。方法将2013年6月至2014年6月在我科参加急诊专科培训的40名基层医院急诊专科护士随机分成实验组和对照
【机 构】
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湖北文理学院附属医院襄阳市中心医院南区急诊科
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目的探讨横向思维联合降阶梯思维模式在急诊专科护理培训中的临床应用。方法将2013年6月至2014年6月在我科参加急诊专科培训的40名基层医院急诊专科护士随机分成实验组和对照组,每组20名,实验组护士通过以急症鉴别为主线的横向思维和先重后轻的降阶梯思维方式进行集中培训,对照组采用传统的临床护理教学模式进行培训。2个月后对两组培训护士进行危重症临床护理决策理论考试和模拟场景操作考评并进行比较。结果 20名实验组护理人员在理论考核、技能考核及情景模拟考核三方面成绩明显均优于对照组,差异均有统计学意义(P<
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