“人生最重是精神，精神日新德日新。”这是仲恺先生的一句名言，我们学校的校训。当下有一种有趣的曲解是：“精神日薪德日薪”，或者是“精神日鑫德日鑫”，在某种程度上，这是过分追求物质，拜金主义价值观念的体现。
　　我认为，理解其内涵可以先从反面来理解，就是人生最重是物质。马克思主义认为，物质决定意识和精神，人们往往只看这一面，却忘记意识反作用于物质，忘记了发挥人的主观能动性的重要作用，建国初期的一穷二白到今天的物质发达，都是人民发挥人的主观能动性、艰苦奋斗得来的。可以说，精神的力量，或者说文化的力量才是最伟大的力量。“人生最重是精神”是对物欲横流，浮躁时代最好的提醒。就是要勉励我们宁静致远，发挥聪明才智，艰苦创业，修身齐家治国平天下，鞭策师生善于发挥人的主观能动性，敬业、创业、乐业，用自己的双手为社会创造物质文明和精神文明。
　　“精神日新德日新”，精神日新，是内圣，内心修养的不断提高，德日新，是外王，德行修为的美好展现，只有内圣才能外王。
　　“人生最重是精神，精神日新德日新”的校训对于当前学校发展，乃至整个社会具有指导意义。精神是人的终极目的，日新是精神提升的方法论，日新的内容包括精神意识层面的自我反思和品行修习的整个过程。对于我们老师要通过每一个学科教会学生爱国创新、诚实做人、不怕艰苦、持之以恒、宽广胸怀，才真正给学生一生顶天立地，用之不竭的素养和财富！
　　“人生最重是精神，精神日新德日新”是仲恺文化的高度概括。作为一名教育工作者，必须清醒地认识到人类社会文化、文明的传承方式主要靠教育。没有精神的文化，不仅是残缺的文化，而且是僵死的文化，是实质上不存在的文化。文化最可宝贵之点在于精神。知识越高深越渊博，思维越精邃越巧妙，方法越可行越有效，而且，当精神越向上越高尚时，文化就越先进越精湛，由这种文化而培育的人，其素质、其层次就越高越优，其品位、其格调就越醇越美，其作用、其影响就越好越大；相反，当精神越向下越卑鄙时，文化就越腐朽越恶毒，由这种文化而培育的人，其素质、其层次就越低越劣，其品位、其格调就越毒越丑，其作用、其影响就越坏越深，可以说，就是人类的灾难。这决不是有良知的人所希望的。
　　目前，学校最需要的是责任意识和敬业精神。由此让我想起一篇文章《百年后的提醒》，说的是2007年岁末，上海市政工程管理局收到英国一家工程设计公司的信函，信中说，外白渡桥的“桥梁设计使用年限为一百年，现在已到期，请对该桥注意维修”，还重点强调“建议检修水下的木桩基础混凝土桥台和混凝土空心薄板桥墩。”发来此函的是英国霍华思·厄斯金公司，上海外白渡桥一百年前的设计与建造单位，其全部手工绘制的图纸，完成于1903年8月25日，中方存留的一套图纸共六卷，至今保留在上海城市建设档案馆。从1906年打桩、1907年竣工到2007年，外白渡桥经历了一百年，英国霍华思公司也换了四五代人，按照中国式思维，他们有一百个理由，无需在意一百年前设计建造的那座桥今天是否安然无恙；而是一个对方根本不会在意的商业承诺，可以让英国人不卑不亢、一丝不苟的履行了一百多年，这就是今天我们需要的责任意识和敬业精神。
　　责任并不是别人强加给自身的负担，而是自己勇于实现价值的体现，责任并不能够随着角色转移和更换交替而消失，也并不是自己想承担就能够承担，这是自己道德品格的自然属性，也是人格魅力所在。我们的责任就是勇于承担起自己的岗位责任，不论是鲜花还是眼泪，不论是付出还是回报，我们都要勇于承担！
　　其实，正如廖仲恺先生的坚持追求真理，几十年如一日革命历程，它告诉我们的生命的意义即生命的本质就是奉献。高尔基曾给他儿子信中说到：“如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿快乐。”
　　责任编辑 韦英哲