在不确定的年代生存发展——积极财政淡出带不来民间投资启动

来源 :中国工商 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hccstarttttt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在上一期本刊的封面专题《入世百天》中我们看到.尽管许多中国民营企业雄心万丈.但普遍对当前的市场状态存有困惑和迷惘;因此.从宏观的角度对目前的社会和经济生态进行感知和认识.对我们把握现实和未来的市场脉络,无疑有着重要的作用。
其他文献
慢性胃炎的主要诱因有两个方面,一方面是患者的生活紊乱,饮食不规律导致的,重油重盐刺激性大的食物对胃黏膜的伤害较大,长期饮食不规律容易导致慢性胃炎;另一方面是幽门螺旋
本文就C语言程序设计的实验教学,针对非计算机专业学生的特点,通过多个实验教学实践,提出激发学生学习兴趣、与理论授课老师保持良好沟通、合理安排实验教学内容的教学思路,
成专学前教育专业近几年来发展迅速,越来越多的学生选择就读这个专业。由于学前教育专业的就业选择大多为幼儿教师,这就要求学前教育的学生必须学习包括声乐、舞蹈、钢琴在内
从已开展的教学实践看,我国一些高校的数字化艺术设计教学体系中存在着较严重的同构化和求全倾向。本文主要讨论了数字化艺术设计教学应当根据自身的实际特点,发挥学科优势,
针对非计算机专业C语言程序设计课程的学生认知特点,结合C语言知识点多、杂、抽象等教学中遇到的问题,提出采用科学有效的教学方法调动学生学习积极性,重点论述案例驱动理论
本文针对程序设计实践与方法重点课程建设,分析原教学方式、实践教学中的不足,在课程内容设置、教学方法改革、实验内容安排、课程设计以及教学环境的改善等方面,提出改进方
对于计算机科学与技术专业学生,程序设计类课程贯穿专业学习始末。本文结合我校计算机专业目前的课程设置及教学情况加以分析,从提高学生学习兴趣、在课堂及实验中采用案例化
任务驱动教学法体现“以任务为主线、以教师为主导、学生为主体”的教学原则,通过教师精心设计的任务,让学生在接受任务、完成任务的同时,掌握知识、技能和方法,培养学生自主探究
兴趣是促进学生思考、探索、创新,发展思维,激发主动学习的原动力,而情境则是兴趣产生的土壤。在语文课上,教师可以根据新授知识的不同,学生能力的差异,通过讲故事、放音乐、
以北京市通州区梨园学校三年级学生为实验对象,研究了"课课练"方法在小场地体育教学中对小学生速度素质的影响。研究发现,对三年级学生体质监测项目50米进行针对性"课课练",