【摘 要】
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数学是人类认识客观规律并解决现实问题的理论基础,初中数学教学兼有基本运算和深度逻辑的特点,是数学教学的重要环节.问题意识的培养,有助于强化学生掌握数学知识并运用数学
【机 构】
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江苏省邳州市土山镇第一初级中学,221300
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数学是人类认识客观规律并解决现实问题的理论基础,初中数学教学兼有基本运算和深度逻辑的特点,是数学教学的重要环节.问题意识的培养,有助于强化学生掌握数学知识并运用数学基础理论解决实际问题的能力,如何培养初中生问题意识,是初中数学教学需要考虑的重要问题.一、初中数学教学中问题意识培养的原则1.生活化.生活即是数学的源泉,又是数学服务的主体,没有生活便没有数学,脱离生活数学教学便失去了最基本的意义.因此教师需要在教学过程中力求从生活出发,从实际存在的生活问题引出数学知识,并引导学生将知识用于解决实际问题.
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