从《龟虽寿》看曹操的人格理想

来源 :甘肃教育督导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenghuayi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家。《龟虽寿》是他的代表作之一:
  神龟虽寿,犹有竟时;
  螣蛇乘雾,终为土灰。
  老骥伏枥,志在千里;
  烈士暮年,壮心不已。
  盈缩之期,不但在天;
  养怡之福,可得永年。
  幸甚至哉,歌以咏志。
  一、慨叹人生短暂,倍惜每寸光阴
  《龟虽寿》前四句的主要意思是“人寿不长”。作者连用“神龟”和“螣蛇”两个比喻。神龟是龟的一种,古人常用它来象征长寿,但最后还是死亡;“螣蛇”虽然腾云驾雾,但最终也免不了死亡。诗人旗帜鲜明地否定了人可成仙、长生不老的神学迷信思想。作者肯定,衰老和死亡是人们无法抗拒的自然规律,这充分体现了曹操的唯物论观点和豁达乐观的精神。在《短歌行》中,作者有“对酒当歌,人生几何;譬如朝露,去日苦多”的慨叹,这种思想与《龟虽寿》如出一辙。人总有一死,但如何看待死,不同的人常常表现不同。有的及时行乐,虚度时光;有的慨叹迟暮,消极悲观。而曹操却表现为另一种精神境界,这就是诗歌第二层所抒发的思想感情。
  二、老骥伏枥,志在千里
  “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”是《龟虽寿》的第二层,也是全诗的中心。作者也用了比喻,用伏在马槽上的老骥还想驰骋千里来比喻建功立业的烈士到了暮年,仍然壮志不减。这一层承第一层,一方面曹操清楚地看到自己已经到了晚年,另一方面又表现了作者进入暮年仍奋斗不息的精神。人和千里马、螣蛇、神龟一样,不能违背自然法则,也是要老的。可贵的是,曹操对于这一点,认识得很清楚,写《龟虽寿》时他已53岁,照古人的说法,人“五十而衰”。因此,他在这首诗中承认自己到了暮年。但曹操的过人之处在于他面对暮年,在精神状态上不服老,要老当益壮,为祖国的统一继续战斗。事实上,他也是这么做的。次年,他率军南征,如果不是孙刘联合,曹操统一中国的愿望可能实现。虽然曹操的大志没有实现,但其精神是可嘉的。
  三、生命有限,精神长存
  一个有作为的人,总是珍惜年华,总是依靠人的力量延长自己的生命,从而争取更多的时间来建功立业,曹操就是这样的人。他的这种思想在《龟虽寿》第三层中有比较集中的体现。“盈缩之期,不但在天”,也就是说,寿命的长短与“天”有关系,但不是由天注定的。“养怡之福,可得永年”,只要能注重保养自己的身体,是可以延年益寿的。在这里,作者一方面看到了人的寿命与自然属性有关,另一方面突出强调了人的主观能动作用。事实上,一个人如果能够建功立业、名载史册,这无疑于永久性地延长了自己的生命。这种朴素的辩证唯物论思想,彻底否定了长期流传的“死生有命,富贵在天”的迷信说法,在当时是相当进步的思想。
  我国古代有“文如其人”的说法。从曹操的《龟虽寿》这首诗中,我们似乎可以看见一位须发苍苍、金盔银甲、驰骋沙场的烈士屹立于眼前,我们也能领会到作者高尚的人格和统一中国的远大理想,可以看到一位匡时济世的爱国者。
  
其他文献
传统的文言文教学,侧重在“讲”字上下功夫,教师讲,学生听或记。这种方法施教的结果是“学会”,而不是“会学”,这对学生将来的发展是没有指导意义的。绝大多数学生都怕文言文,甚至讨厌文言文,因此我们在讲授文言文时要注意方法,以下是我的一些看法。  第一,要帮助学生树立文言文很美,值得我们去欣赏的观念。  中华民族有着悠久的文化,上下五千年留下了很多脍炙人口的篇章。既有同学们喜欢吟诵的唐诗宋词,也有情节曲
期刊
班主任是班级的主要管理者,既是教育者又是组织者,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的关键人物。我在任初级中学班主任刚开始几年,遇到了许多棘手的问题,而我并没有退缩,知难而上,在实践中探索,在探索中总结,积累了一些经验,介绍如下。  一、遇到的主要问题  1.做好学生的思想工作难。在现实社会中,一些社会不良现象整个影响着学生自身的学习观念,包括父母对孩子的娇生惯养,特别是独生子以我为主,以我为大的
期刊
摘要:等基本问题等方面进行了探索,对革命的性质、革命的领导权以及革命的前途进行了全面的阐述,初步形成了国民革命思想。特别是在农民问题上的理论贡献。给中国共产党人留下了许多有益的经验与教训。  一、对中国革命的基本问题的探索  1.对农民运动重要性的认识。农业、农村、农民问题,始终是中国革命和建设的根本问题。在中国这个农业人口占全国80%的国度里,不研究三农问题,就无法找到中国革命和建设的正确道路。
期刊
在体育教学中,教师通过创设一定情境,可有效地为学生创造一个良好的学习环境,从而增强学生自主学习、主动参与、合作与探究的热情,营造出生动活泼的教学氛围,有利于课堂教学目标的实现。体育教师根据体育教学的规律和特点,有目的的创设某种情境,让学生在特定的情境里进行体育活动,表现他们的情境情感,可自然而然地创造出特定的课堂心里气氛,产生整个课堂的情绪“共振”,增加体育教学的情绪色彩,提高教学的感染力和教学的
期刊
当今的时代,是知识经济的时代。在这样的时代里,教育和人才已成为竞争的焦点。时代要求教育的目标是培养一代有创新能力,能自主学习,全面发展,具有健全人格和良好社会适应能力的人才。而培养适应现代社会发展需要的新一代人才,教师的职业道德素质水平就显的尤为重要。因此,加强教师的职业道德修养,不断提高教师职业道德素质,才能适应时代的需要,完成教书育人的重任。  一、加强理论学习,提高教师职业道德认识  教师职
期刊
教学是预设与生成的矛盾统一体。课堂教学中,如何正确处理预设与生成,是值得我们思考的。  一、精心“预设”,为“生成”做好准备  凡事“预则立,不预则废”。教学是有目标、有计划、有组织的活动。要想取得好的教学效果,提高教学质量,教师必须进行充分的预设。因此,预设是教学的基本要求。而针对性的处理好教材,合理利用和开发课程资源,是进行教学预设的重点教材是落实课程标准,实现教学目标的重要载体。但在教师的思
期刊
农村小学生由于地域限制,课外阅读量少,导致学生们见识少;再加上农村家长普遍文化水平低下、忙于农活,无暇顾及孩子的学习,所以孩子们的课外学习处于盲目状态,在习作时总是言之无物,毫无感情。但农村有美丽而神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,也有着现代化的气息。这为农村小学生提供了取之不竭的习作素材,只要用心去挖掘,充分利用这些资源,农村小学生的习作水平不愁得不到提高。  一、挖掘农村丰富的习作素材  1.农
期刊
新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能。为此,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识,这有助于发现学生学习中的困难,自己教学过程中的成绩和不足,发扬成绩,改进不足,提高课堂质量,提高学生的英语能力,探索出一条既符合新教材的要求又适合学生特点的新的教学模式。  一、教学理念的反思  ?面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观
期刊
一、个案描述  灵台县独店镇中心小学现有学生575名,经摸底调查,有留守儿童222人,占在校学生总数的38.6%,其中父母双方都外出务工的留守儿童64人,占留守儿童总数的28.8%。我们对100名留守儿童进行问卷调查,调查涉及生活现状、学业情况、心理健康、行为性格等方面的问题,比较全面的了解了学校留守儿童的基本情况。  二、结论和分析  依据调查结果,留守儿童有以下特点:  1.生活现状堪忧。留守
期刊
新课标下的英语教学要一改传统的教学方式,实现下面四个方面改革,让教学建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等素养整体发展的基础之上,才能更有效地培养学生的综合运用语言的能力。  一、教师和学生角色的转换  《新课标》强调根据初中学生的认知特点和学习发展的需要,进一步发展学生的英语基本语言的运用能力,着重提高学生用英语获取信息和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和交流的
期刊