论文部分内容阅读
摘 要：由于时代的不断发展，教育信息化已经是我国教育事业的发展方向，把信息技术与传统的教育有效地结合在一起，这样才能够更好地实现教育的目的，我国的教育信息化虽然在不断地进步和发展，但是在发展过程中也存在着许多的问题，教育信息化可持续发展能力建设的着力点是解决教育信息化的基础性和共性问题，需要各级的领导和部门进行积极的规划，不断地制定方针和政策，并且要求各级各类的学校以实际需求为导向促进应用。
关键词：教育信息化；可持续发展；建设
信息技术在短短的不到几十年的发展过程中已经渗入了人类社会各种各样的生产活动中，随着我国经济的不断发展，我国的教育信息化也在不断地发展进步，在如今飞速的时代下，只有教育信息化才能不断适应当今社会的发展，运用这样的方式才能够不断培养出我国所需要的人才。想要更好地实现教育信息化可持续发展成了一个需要共同探讨的话题。
一、 教育信息化可持续发展能力建设问题
教育信息化的概念其实就是指在教育的领域中全面深入地运用现在信息技术来促进教育改革和教育的不断发展。通过这样的方式就会形成一种全新的教育模式——信息化教育。我国非常重视信息化教育并且一直致力于发展信息化教育。但是在具体的实践过程中还是存在着许多的问题，其中最主要的有两个问题，其中一个是当今信息技术的发展水平有限，还有一个就是信息技术和教育教学并不能很好地融合在一起。在教学的过程中教师还是采用传统的教学方法，教师在教学过程中没有让学生处于一个主体位置，而是让学生被动地去学习，这样的教学方式已经不能适应当今的社会发展，然而信息技术的发展能够让教师在教学过程中更加方便，信息技术也非常有利于学校对于教师还有学生的有效管理，并且能够更好地执行教育部门所颁布的一些政策。虽然现在各类学校的信息化基础设施已经建立得比较完全了，但是在日常的学习管理中并没有很好地利用信息化基础设施，即使运用了信息化基础设施也是机械死板的应用，并没有进行创新性应用。
例如，在进行课堂教学的过程中，有些教师虽然花了大量的时间做了精美的PPT，但是在教学过程中只会照着PPT的内容进行教学，这样的教学方式只是从原来的照着课本念变成了照着PPT念，这样的教学方式还是采用了传统的教学方式，根本就没有发挥出信息化教育的作用，学生在学习的时候会产生厌烦心理，所以如果一直沿用这样的教学方式是没有办法达到良好的教学效果的。在学习的过程中，除了教师采用良好的教学方式以外，学生的自学能力也是非常重要的，然而如今存在的问题就是学生的自学能力非常差，学生没有办法集中精力去做一些事情。对于学习也都是流于表面。想要更好的发展教育信息化就要增强一些学校和领导的观念意识，如果一些领导对教育信息化的认识不足，那么教育信息化的发展方向一定会存在偏差，所以一定会影响发展效果。
二、 关于教育信息化可持续发展能力建设的几点意见
（一） 加强信息基础建设
想要不断地发展教育信息化首先就要增强信息技术的基础设备建设，让学校的信息技术不断地发展，形成一个良好的教学环境。同时应该不断增强教师的思想意识，让教师在教学过程中充分地应用信息技术，学校应该在每个班级都设定全套的信息化教学设备，让教师能够更好地使用信息技術进行教学，学校在日常也应该定时地对教师进行一些培训，不断增强教师的教育信息化意识，这样才能让教师将教育信息化和教学方式更好地融合在一起。例如，在进行数学教学的时候，教师就可以将一些抽象的数学知识很好地用信息化教学设备转化出来，让学生能够更好地理解和学习数学，这样就能够很好地将教学方式和信息化教学设备相结合，让学生在一个轻松和谐课堂环境中学习。从而提高学生的学习效率。
（二） 优化信息的配置
想要更好地发展教育信息化就要不断地优化信息配置，根据学生和教师在不同的学习和教学阶段中所需要的学习资源，利用信息化的手段将学生和教师所需要的资源更快捷更好地传送到每一个学生和教师手中，从而促进教师利用信息技术更好地进行教学。教师可以将一些优秀的教学方法和教学方式进行分享和沟通，从而提高教师的教学质量，让教师能够更好地将教学方式和教育信息化相结合。将教育过程中的学习资源更快更有效地传达到教师和学生手中才能够保证教学的时效性。
（三） 搭建沟通平台
要更好地进行教育信息化发展就要搭建一个良好的沟通平台，这个平台应该包括学生、家长、教师还有学校的一些领导，同时这个平台也是有社区交流、管理服务等功能的。搭建这样一个平台的目的在于让教师和家长能够更好地了解学生的需求，搭建这样一个平台可以让学生之间能够更好地沟通，通过沟通与分享让学生能够更好地进行学习，让学生在学习过程中可以互相取长补短，在这个平台中能够共享学习资源，同时增强了学生的沟通交流能力，来提高学生学习的积极主动性。让学生在沟通学习的过程中变成学习的主体，打破了学生在传统教学中处于被动学习的状态，不断提高学生的自主学习能力。
三、 总结
在如今高速发展的时代，信息化的发展已经是不可逆的发展大趋势，信息化同时也是推动我国经济发展的重要因素。教育的信息化不仅仅会给教育界带来一场巨大的变革，还直接关系到了我国的未来变化和发展。信息技术的运用打破了传统的教学方式，为教育提供了一个全新的并且富有创造性的教学方式，教师通过将信息技术与教学方式很好地融合在一起，让学生能够更好地接受教育，并且提高学生的学习积极主动，让学生的自主学习能力也有一定的提高。在教育过程中充分地利用信息技术不仅能够让学生学习到知识点还能够让学生的知识面得到拓展。教育信息化只有被正确和广泛地使用才能够真正培养出社会所需要的人才。
参考文献：
[1]陈洪.分析教育信息化可持续发展能力建设问题[J].中国新通信，2018，20（01）：181.
[2]王莎莎.教育信息化可持续发展能力建设问题分析[J].经贸实践，2017（02）：286.
[3]张谦.教育信息化可持续发展能力建设问题[J].科技与企业，2015（20）：142.
[4]杨宗凯，吴砥.教育信息化可持续发展能力建设问题[J].现代远程教育研究，2013（02）：3-9.
作者简介：
普琼次仁，西藏自治区日喀则市，西藏日喀则市教育局电教馆。
关键词：教育信息化；可持续发展；建设
信息技术在短短的不到几十年的发展过程中已经渗入了人类社会各种各样的生产活动中，随着我国经济的不断发展，我国的教育信息化也在不断地发展进步，在如今飞速的时代下，只有教育信息化才能不断适应当今社会的发展，运用这样的方式才能够不断培养出我国所需要的人才。想要更好地实现教育信息化可持续发展成了一个需要共同探讨的话题。
一、 教育信息化可持续发展能力建设问题
教育信息化的概念其实就是指在教育的领域中全面深入地运用现在信息技术来促进教育改革和教育的不断发展。通过这样的方式就会形成一种全新的教育模式——信息化教育。我国非常重视信息化教育并且一直致力于发展信息化教育。但是在具体的实践过程中还是存在着许多的问题，其中最主要的有两个问题，其中一个是当今信息技术的发展水平有限，还有一个就是信息技术和教育教学并不能很好地融合在一起。在教学的过程中教师还是采用传统的教学方法，教师在教学过程中没有让学生处于一个主体位置，而是让学生被动地去学习，这样的教学方式已经不能适应当今的社会发展，然而信息技术的发展能够让教师在教学过程中更加方便，信息技术也非常有利于学校对于教师还有学生的有效管理，并且能够更好地执行教育部门所颁布的一些政策。虽然现在各类学校的信息化基础设施已经建立得比较完全了，但是在日常的学习管理中并没有很好地利用信息化基础设施，即使运用了信息化基础设施也是机械死板的应用，并没有进行创新性应用。
例如，在进行课堂教学的过程中，有些教师虽然花了大量的时间做了精美的PPT，但是在教学过程中只会照着PPT的内容进行教学，这样的教学方式只是从原来的照着课本念变成了照着PPT念，这样的教学方式还是采用了传统的教学方式，根本就没有发挥出信息化教育的作用，学生在学习的时候会产生厌烦心理，所以如果一直沿用这样的教学方式是没有办法达到良好的教学效果的。在学习的过程中，除了教师采用良好的教学方式以外，学生的自学能力也是非常重要的，然而如今存在的问题就是学生的自学能力非常差，学生没有办法集中精力去做一些事情。对于学习也都是流于表面。想要更好的发展教育信息化就要增强一些学校和领导的观念意识，如果一些领导对教育信息化的认识不足，那么教育信息化的发展方向一定会存在偏差，所以一定会影响发展效果。
二、 关于教育信息化可持续发展能力建设的几点意见
（一） 加强信息基础建设
想要不断地发展教育信息化首先就要增强信息技术的基础设备建设，让学校的信息技术不断地发展，形成一个良好的教学环境。同时应该不断增强教师的思想意识，让教师在教学过程中充分地应用信息技术，学校应该在每个班级都设定全套的信息化教学设备，让教师能够更好地使用信息技術进行教学，学校在日常也应该定时地对教师进行一些培训，不断增强教师的教育信息化意识，这样才能让教师将教育信息化和教学方式更好地融合在一起。例如，在进行数学教学的时候，教师就可以将一些抽象的数学知识很好地用信息化教学设备转化出来，让学生能够更好地理解和学习数学，这样就能够很好地将教学方式和信息化教学设备相结合，让学生在一个轻松和谐课堂环境中学习。从而提高学生的学习效率。
（二） 优化信息的配置
想要更好地发展教育信息化就要不断地优化信息配置，根据学生和教师在不同的学习和教学阶段中所需要的学习资源，利用信息化的手段将学生和教师所需要的资源更快捷更好地传送到每一个学生和教师手中，从而促进教师利用信息技术更好地进行教学。教师可以将一些优秀的教学方法和教学方式进行分享和沟通，从而提高教师的教学质量，让教师能够更好地将教学方式和教育信息化相结合。将教育过程中的学习资源更快更有效地传达到教师和学生手中才能够保证教学的时效性。
（三） 搭建沟通平台
要更好地进行教育信息化发展就要搭建一个良好的沟通平台，这个平台应该包括学生、家长、教师还有学校的一些领导，同时这个平台也是有社区交流、管理服务等功能的。搭建这样一个平台的目的在于让教师和家长能够更好地了解学生的需求，搭建这样一个平台可以让学生之间能够更好地沟通，通过沟通与分享让学生能够更好地进行学习，让学生在学习过程中可以互相取长补短，在这个平台中能够共享学习资源，同时增强了学生的沟通交流能力，来提高学生学习的积极主动性。让学生在沟通学习的过程中变成学习的主体，打破了学生在传统教学中处于被动学习的状态，不断提高学生的自主学习能力。
三、 总结
在如今高速发展的时代，信息化的发展已经是不可逆的发展大趋势，信息化同时也是推动我国经济发展的重要因素。教育的信息化不仅仅会给教育界带来一场巨大的变革，还直接关系到了我国的未来变化和发展。信息技术的运用打破了传统的教学方式，为教育提供了一个全新的并且富有创造性的教学方式，教师通过将信息技术与教学方式很好地融合在一起，让学生能够更好地接受教育，并且提高学生的学习积极主动，让学生的自主学习能力也有一定的提高。在教育过程中充分地利用信息技术不仅能够让学生学习到知识点还能够让学生的知识面得到拓展。教育信息化只有被正确和广泛地使用才能够真正培养出社会所需要的人才。
参考文献：
[1]陈洪.分析教育信息化可持续发展能力建设问题[J].中国新通信，2018，20（01）：181.
[2]王莎莎.教育信息化可持续发展能力建设问题分析[J].经贸实践，2017（02）：286.
[3]张谦.教育信息化可持续发展能力建设问题[J].科技与企业，2015（20）：142.
[4]杨宗凯，吴砥.教育信息化可持续发展能力建设问题[J].现代远程教育研究，2013（02）：3-9.
作者简介：
普琼次仁，西藏自治区日喀则市，西藏日喀则市教育局电教馆。