【摘 要】
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2022年4月1日起，由工业和信息化部批准的（1）《肥料增效剂腐植酸》（HG/T 5931-2021）（2）《腐植酸有机无机复混肥料》（HG/T 5933-2021）（3）《黄腐酸中量元素肥料》（HG/T 5934-2021）（4）《黄腐酸微量元素肥料》（HG/T 5935-2021）（5）《腐植酸碳系数测定方法》（HG/T 5936-2021）（6）《腐植酸与黄腐酸含量的快速测定方法》（H
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<正>2022年4月1日起，由工业和信息化部批准的（1）《肥料增效剂腐植酸》（HG/T 5931-2021）（2）《腐植酸有机无机复混肥料》（HG/T 5933-2021）（3）《黄腐酸中量元素肥料》（HG/T 5934-2021）（4）《黄腐酸微量元素肥料》（HG/T 5935-2021）（5）《腐植酸碳系数测定方法》（HG/T 5936-2021）（6）《腐植酸与黄腐酸含量的快速测定方法》（HG/T 5937-2021）（7）《腐植酸肥料中氯离子含量的测定自动电位滴定法》（HG/T 5938-2021）等7项腐植酸肥料行业标准正式实施。
其他文献
目前，刚性接触网在城市轨道交通中应用较广，其异常磨耗问题大部分出现在运营初期，即新线刚开通阶段或者有延伸线刚开通阶段，一般与设计、施工等因素有关，其解决方向和思路较明确，但小部分出现在运营后期。文章针对沈阳地铁运营后期弓网异常磨耗发展过程，分析和探讨弓网异常磨耗产生的原因，并提出整改及预防措施。
伴随着工农业的发展，人口规模逐渐扩大，社会经济总量明显提升，对水资源的需求量也不断增加，但同时也产生了各种各样的问题，特别是城镇人口过快增长、工业用水量急剧上升，对水资源在各方面的利用提出了新的要求，对水资源保护也提出了新的要求，水资源浪费问题、污染问题凸显，对生态环境的平衡发展造成了一定的破坏。水资源问题已成为关键问题，也是现阶段发展经济建设首先要解决的重要问题，更是制约经济发展的主要原因。基于
几十年来，人们普遍认为土壤中的腐植酸是由木质素在微生物作用下转化而成的。尽管腐植酸在1786年首次被分离并进行了报道，但直到20世纪80年代末，才有了对腐植酸是否是在植物进入土壤之前形成的相关研究报道。之前这个问题一直未得到足够重视，导致人们对土壤腐植酸如何保持或增加土壤肥力的理解认识不足。本研究以甘蔗覆盖物和藻类提取物为原料，采用碱法提取，对腐植酸含量进行了分析，并用荧光光谱法对提取物中的腐植酸
磁浮列车运行时需要通过受电靴与接触轨的滑动摩擦取流，因靴轨关系不良造成的电弧，产生瞬时高温会缩短接触轨及受电靴碳滑板的使用寿命，电弧产生的高温严重时会影响磁浮列车的取流，降低受流质量，甚至会中断车辆运行，本文结合长沙磁浮快线运营实际，分析接触轨设备问题引起的电弧原因及预防措施。
通过对大连地铁1、2号线受电弓碳滑板异常磨耗问题进行分析,查找异常磨耗的原因,并提出调整改进方案,以解决碳滑板凹槽问题,使碳滑板均匀磨耗,延长其更换周期,同时提高接触网与受电弓的使用寿命。
为了充分提取风化煤腐植酸，利用多因素逐项试验、正交试验，分别探索氧解法、碱溶酸析法提取风化煤腐植酸的最优条件，试验结果表明：氧解法提取风化煤腐植酸的最优条件搭配为H2O2溶液的氧化时间为35 min、浓度为0.4%,NaOH溶液的浓度为1.4 mol/L、浸泡时间为62 min、固液比为1∶12，腐植酸的最佳提取率为51.89%；碱溶酸析法提取风化煤腐植酸的最优条件搭配为HCl溶液浓度12%、浸泡
低阶煤的微生物降解转化技术是煤炭资源高效清洁利用的最有效方式之一，同时因其设备要求简单，转化条件温和，能耗低，产物利用价值高等优点，成为煤炭清洁利用领域的研究热点。但直接应用微生物降解煤，降解率一般较低，需采用机械破碎、超声波活化、氧化、阴离子表面活性剂等物理和化学方法进行预处理。降解煤的微生物主要有细菌、真菌、放线菌和混合菌，并根据研究目的选择固体溶煤或液体溶煤的方式，探究菌—煤匹配的最优工艺降
会计电算化是由传统会计改革更新而来的,而在未来的会计领域中,会计电算化会是一个非常重要的发展方向。就目前而言,会计电算化已经在我国盛行了有一段时间,但是虽然如此,会计电算化还存在着一些大大小小的问题。所以,本文主要围绕会计电算化在我国的各类问题展开分析。
风化煤中的腐植酸会与钙、镁、铁、铝等形成不溶性物质，活性腐植酸含量低，若直接使用效果不理想。采用湿法磷酸与硝酸混合物对风化煤中的腐植酸进行活化处理，研究湿法磷酸与硝酸体积比、湿法磷酸与硝酸混合物用量、活化反应温度及活化反应时间等工艺条件对活化后风化煤中水溶活性腐植酸含量的影响。结果表明，风化煤中腐植酸活化处理的最佳工艺条件如下：湿法磷酸与硝酸体积比为1∶1，湿法磷酸和硝酸混合物与待活化风化煤质量比
随着素质教育的不断发展,在高中阶段的语文教学中已经发生了很大的变化,教师不仅要让学生能够掌握书本中要学习的知识,更要培养学生的核心素养,才能够让学生有一个更加全面的发展。另外,在高中阶段的语文教学中,诗词教学是比较重要的一个学习内容,承载着中华民族深厚的文化底蕴,可以陶冶学生的情操,让学生得到一个比较全面的发展,所以教师就可以尝试着在基于核心素养的课堂上来拓展高中古诗词的教学。