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高中数学中研究性学习的指导，是以学生自主探索、合作交流、独立获取知识为主要学习方式的学习研究活动，强调学生自己动手动脑与合作学习，注重学习过程。学生是学习的主人，是问题的研究者和解决者，是学习的主角。在学生进行研究性学习过程中，教师要有必要的帮助和组织。正确引导学生进行研究性学习可以避免迷失方向，减少盲目性：高中数学教材中研究性课题有六个，下面以《杨辉三角》谈谈如何指导高中数学的研究性学习。