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从心理感知的相似性论阅读对提高英语听力的作用
从心理感知的相似性论阅读对提高英语听力的作用
来源 :高等理科教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueyinxiangzhu
【摘 要】
:
本文分析了听力与阅读过程心理感知的相似性以及学生英语听音能力难以提高的种种原因,探讨阅读的两方面即阅与读对听力提高的重要作用,以求对听力教学及听力的提高有所启示.
【作 者】
:
陈浩东
王颖
【机 构】
:
兰州大学,外国语学院,甘肃,兰州,730000
【出 处】
:
高等理科教育
【发表日期】
:
2002年5期
【关键词】
:
心理感知
听力
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本文分析了听力与阅读过程心理感知的相似性以及学生英语听音能力难以提高的种种原因,探讨阅读的两方面即阅与读对听力提高的重要作用,以求对听力教学及听力的提高有所启示.
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