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【摘要】随着新课改的不断推进，对于学生的综合素质要求越来越高，学生综合素质的提高也就成了当前教育的共同目标，而在学生学习的过程中伴随着各种心理问题的出现，如何正确处理学生成长过程中的心理问题至关重要。心理健康方面的教育也是学生学习过程中不能缺少的环节，除了家长以外，教师是最主要的心理辅导人员，能够及时洞察到学生的心理变化并加以引导，对学生的成长大有脾益。本文简单介绍了初中班主任在心理健康教育中的优势、初中生心理健康的重要性，以及常见的一些心理问题，并提出了一定的解决措施。
【关键词】初中班主任；心理辅导；重要性；问题；对策
一、前言
在学生的成长过程中初中阶段是十分关键的时期，是知识积累、身体成长的重要阶段，但是随着当前教育任务的加大，学习内容难度的加强，同时学习时间的不断延长，学生本身又受到家长和教师的双重期望，这使得学生的心理压力逐渐增大，如果不能正确的排解压力，就会给学生的人格品质带来一定的影响。而学生在同学交往过程中会有对比，在生活和学习过程中都会出现各种方面的问题，使得学生的心理健康受到影响，在此过程中学生的班主任对学生心理问题要及时辅导，给予学生健康的心理成长，才能在此基础上更好的提高学生成绩，帮助学生更好的成长，这也是当前新课程改革对教师的要求。
二、初中班主任学生心理辅导工作的优势
在初中学习这一阶段，心理健康的维护可以说是一项重要的工程，社会、学校、家长应该合力给予关注。在这阶段与学生接触最多的就是班主任，班主任能够及时发现问题，并在学生学习以及与同学的交流过程中迅速洞察问题的出现，因此，在初中学生心理辅导过程中班主任有着极大的优势。第一，在初中三年的学习过程中，班主任与学生接触时间和次数最多，能够深入的了解学生，这是在学生心理辅导过程中十分重要的基础条件；第二，初中班主任有着灵活的时间分配，能够与学生在接触上无论是时间还是空间都可以根据学生特点进行合理分配和解决，需要较长时间时可以组织学生班会进行辅导，需要时间较短可以在学生课余时间或者放学时间进行，根据学生的需要以及问题的严重性进行灵活分配时间；第三，班主任这个角色对于学生来说是具有一定权威性的，能够及时掌握学生的日常学习和生活，并给予管理和指导，所以学生能够较为容易的接受辅导，并给予认同，这样给教师的心理健康辅导工作带来很大的优势。
三、初中生心理健康的重要性
初中生都处在青少年时期，这一时期的学生心理会出现较大的波动和变化，青春期比较逆反，平时家长的教育很可能会适得其反，因此，班主任的责任重大。这一阶段的学生在整个人生发展过程中是十分重要的转折点，在这一阶段学生的心理以及独立意识都在飞速的成长和变化，有着十分广泛的兴趣和情感，喜欢结交朋友，在生理和心理方面都逐渐走向成熟，在智力方面都逐渐走向高峰，此时学生的人生观和价值观都在逐渐成型，这一时期也是学生的智商、情商培养的关键时期。但是，这一时期学生的思维、智商、情商、人生观、价值观也不够稳定和成熟，性格比较暴躁和冲动，在各方面是非辨别能力也不够强大，此时如果不能正确的进行心理辅导，学生极易出现心理障碍和问题，严重的甚至出现违法行为，这就要求这一时期的班主任将学生心理健康问题高度重视起来，在学生重要人生转折点上给予重要的支持和指导，帮助学生顺利度过人生的转折点，给予学生一个健康的人生。
四、初中阶段学生常见的心理问题
（一） 学习方面
初中阶段的学生往往会出现学习缺乏主动性、缺少动机、没有热情、没有明确的目标，同时课业压力又比较大，对成绩比较担心等等，很多学生由于受到家长的影响，学习的目的只是能够成绩更加优秀，最后考上理想的大学，但是对于自己人生的规划不够明确，也不清楚自己真正的特长和爱好所在，很多学习目标不明确，这就需要班主任能够给予足够的心理辅导，给予学生正确的指引。除此之外，学生这一阶段学习压力比较大，随着中考的不断临近，有部分学生心理压力无法排解，出现失眠、食欲不振等现象，甚至还有学生出现神经衰弱，不能更好的投入学习，严重影响成绩，出现消极的学习情绪。
（二） 人际交往方面
初中阶段的学生人际交往问题主要体现在学生与家长、老师、同学之间的问题，当学生与这三者之间交往出现问题时就会出现焦虑情绪，影响学生的心理健康发展，所以需要关注到的不仅仅是学生的学习问题，还有比较重要的就是学生的心理健康问题，这对于学生的整个成长过程都十分关键，如果这时不能给予学生正确的心理指导，学生整个人生都会受到影响，在以后的生活和学习过程中都会有所障碍，不能够健康快乐的进行。
（三） 学生情绪问题
在初中这一性格形成关键时期，学生情绪都会比较容易波动，会有情绪化的事情出现，但是对于学生此时的暴躁、不理性，家长和班主任应该正确对待，不能更加消极的处理，要不断进行正确积极的引导，班主任要对学生出现情绪的原因进行深入的剖析，找对原因、对症下药，帮助学正确的调整情绪，给予学生健康、宽松的氛围。
五、班主任给予学生正确的心理辅导
班主任要在实践过程中不断发现学生问题和情绪的变化，同时给予更加及时的引导。
（一） 定期举办心理健康教育活动
心理方面的知识是十分重要的，能够帮助学生自我审查、自我调节，学生也能够建立正确的人生观、价值观。有了基础理论知识的支持，学生也能够正确认识自我的青春期变化，懂得如何正确处理，这样也就给予学生正确的学习成绩的提高，在心理学方面也能够给予学生更加专业的方法的指导，这样对于学习就会有更好的掌握方法，学习成绩得到提高，学生的压力就会得到缓解，与周围人际交往就会得到很大的改善，这样一连锁的变化都是需要健康的心理进行支撑，所以就需要定期举办心理健康教育指导，给予学生更加专业的心理健康知识指导。
（二） 及时发现学生问题、正确指导
清晰洞察学生在学习、课余人际交往过程中的特点，对于学生行为背后的问题要能够准确的进行判断，通过提前对学生的深入了解再给予學生准确的引导，在表面上给予学生语言的交流，实质上是对学生的心灵给予支持和指导。交流之前要有最充足的心理准备，同时也要保持足够的热情和耐心，给予学生释放自己心灵的足够的空间，打破学生心理防线，能够足够信任班主任，将内心真实想法表达出来。心理辅导的过程中也要运用一定的方法，设身处地的为学生着想，稳定学生的情绪。
综上所述，在初中这一学生性格、情商、智商等成熟的关键时期，人生观、价值观趋于稳定的重要期，学生的心理变化和波动需要得到关注，此时的初中班主任就有着重要的责任，能够给予学生支持和引导，获得学生的信任十分重要。在对学生深入了解的基础上，帮助学生树立健康的人格、提高自信心，培养积极乐观的心态和品质，为学生其他方面的培养奠定基础。只有有一个健康的心理状态，才能在其他方面顺利的进行，综合素质得到提高，这也就符合了当前教育发展过程的重要要求，健康心里状态下成长的学生也就能够在学习和生活当中积极的进行，更加符合当前国家需要的人才类型，为国家的建设培养高素质人才。
参考文献：
[1] 邓美珍.浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作[J].学周刊·2012（7）
[2] 邰晓丽.浅谈班主任工作与学生心理健康教育[J].中国科教创新导刊，2012（8）
[3]俞国良.我国中小学心理健康教育的现状与发展[J].教育科学研究2001，（ 07）
[4]朱秋月.班主任心理健康问题初探[J]，学周刊，2012，（03）
[5]李秀峰.小学生心里健康教育浅谈[J].学周刊，2012，（04）
【关键词】初中班主任；心理辅导；重要性；问题；对策
一、前言
在学生的成长过程中初中阶段是十分关键的时期，是知识积累、身体成长的重要阶段，但是随着当前教育任务的加大，学习内容难度的加强，同时学习时间的不断延长，学生本身又受到家长和教师的双重期望，这使得学生的心理压力逐渐增大，如果不能正确的排解压力，就会给学生的人格品质带来一定的影响。而学生在同学交往过程中会有对比，在生活和学习过程中都会出现各种方面的问题，使得学生的心理健康受到影响，在此过程中学生的班主任对学生心理问题要及时辅导，给予学生健康的心理成长，才能在此基础上更好的提高学生成绩，帮助学生更好的成长，这也是当前新课程改革对教师的要求。
二、初中班主任学生心理辅导工作的优势
在初中学习这一阶段，心理健康的维护可以说是一项重要的工程，社会、学校、家长应该合力给予关注。在这阶段与学生接触最多的就是班主任，班主任能够及时发现问题，并在学生学习以及与同学的交流过程中迅速洞察问题的出现，因此，在初中学生心理辅导过程中班主任有着极大的优势。第一，在初中三年的学习过程中，班主任与学生接触时间和次数最多，能够深入的了解学生，这是在学生心理辅导过程中十分重要的基础条件；第二，初中班主任有着灵活的时间分配，能够与学生在接触上无论是时间还是空间都可以根据学生特点进行合理分配和解决，需要较长时间时可以组织学生班会进行辅导，需要时间较短可以在学生课余时间或者放学时间进行，根据学生的需要以及问题的严重性进行灵活分配时间；第三，班主任这个角色对于学生来说是具有一定权威性的，能够及时掌握学生的日常学习和生活，并给予管理和指导，所以学生能够较为容易的接受辅导，并给予认同，这样给教师的心理健康辅导工作带来很大的优势。
三、初中生心理健康的重要性
初中生都处在青少年时期，这一时期的学生心理会出现较大的波动和变化，青春期比较逆反，平时家长的教育很可能会适得其反，因此，班主任的责任重大。这一阶段的学生在整个人生发展过程中是十分重要的转折点，在这一阶段学生的心理以及独立意识都在飞速的成长和变化，有着十分广泛的兴趣和情感，喜欢结交朋友，在生理和心理方面都逐渐走向成熟，在智力方面都逐渐走向高峰，此时学生的人生观和价值观都在逐渐成型，这一时期也是学生的智商、情商培养的关键时期。但是，这一时期学生的思维、智商、情商、人生观、价值观也不够稳定和成熟，性格比较暴躁和冲动，在各方面是非辨别能力也不够强大，此时如果不能正确的进行心理辅导，学生极易出现心理障碍和问题，严重的甚至出现违法行为，这就要求这一时期的班主任将学生心理健康问题高度重视起来，在学生重要人生转折点上给予重要的支持和指导，帮助学生顺利度过人生的转折点，给予学生一个健康的人生。
四、初中阶段学生常见的心理问题
（一） 学习方面
初中阶段的学生往往会出现学习缺乏主动性、缺少动机、没有热情、没有明确的目标，同时课业压力又比较大，对成绩比较担心等等，很多学生由于受到家长的影响，学习的目的只是能够成绩更加优秀，最后考上理想的大学，但是对于自己人生的规划不够明确，也不清楚自己真正的特长和爱好所在，很多学习目标不明确，这就需要班主任能够给予足够的心理辅导，给予学生正确的指引。除此之外，学生这一阶段学习压力比较大，随着中考的不断临近，有部分学生心理压力无法排解，出现失眠、食欲不振等现象，甚至还有学生出现神经衰弱，不能更好的投入学习，严重影响成绩，出现消极的学习情绪。
（二） 人际交往方面
初中阶段的学生人际交往问题主要体现在学生与家长、老师、同学之间的问题，当学生与这三者之间交往出现问题时就会出现焦虑情绪，影响学生的心理健康发展，所以需要关注到的不仅仅是学生的学习问题，还有比较重要的就是学生的心理健康问题，这对于学生的整个成长过程都十分关键，如果这时不能给予学生正确的心理指导，学生整个人生都会受到影响，在以后的生活和学习过程中都会有所障碍，不能够健康快乐的进行。
（三） 学生情绪问题
在初中这一性格形成关键时期，学生情绪都会比较容易波动，会有情绪化的事情出现，但是对于学生此时的暴躁、不理性，家长和班主任应该正确对待，不能更加消极的处理，要不断进行正确积极的引导，班主任要对学生出现情绪的原因进行深入的剖析，找对原因、对症下药，帮助学正确的调整情绪，给予学生健康、宽松的氛围。
五、班主任给予学生正确的心理辅导
班主任要在实践过程中不断发现学生问题和情绪的变化，同时给予更加及时的引导。
（一） 定期举办心理健康教育活动
心理方面的知识是十分重要的，能够帮助学生自我审查、自我调节，学生也能够建立正确的人生观、价值观。有了基础理论知识的支持，学生也能够正确认识自我的青春期变化，懂得如何正确处理，这样也就给予学生正确的学习成绩的提高，在心理学方面也能够给予学生更加专业的方法的指导，这样对于学习就会有更好的掌握方法，学习成绩得到提高，学生的压力就会得到缓解，与周围人际交往就会得到很大的改善，这样一连锁的变化都是需要健康的心理进行支撑，所以就需要定期举办心理健康教育指导，给予学生更加专业的心理健康知识指导。
（二） 及时发现学生问题、正确指导
清晰洞察学生在学习、课余人际交往过程中的特点，对于学生行为背后的问题要能够准确的进行判断，通过提前对学生的深入了解再给予學生准确的引导，在表面上给予学生语言的交流，实质上是对学生的心灵给予支持和指导。交流之前要有最充足的心理准备，同时也要保持足够的热情和耐心，给予学生释放自己心灵的足够的空间，打破学生心理防线，能够足够信任班主任，将内心真实想法表达出来。心理辅导的过程中也要运用一定的方法，设身处地的为学生着想，稳定学生的情绪。
综上所述，在初中这一学生性格、情商、智商等成熟的关键时期，人生观、价值观趋于稳定的重要期，学生的心理变化和波动需要得到关注，此时的初中班主任就有着重要的责任，能够给予学生支持和引导，获得学生的信任十分重要。在对学生深入了解的基础上，帮助学生树立健康的人格、提高自信心，培养积极乐观的心态和品质，为学生其他方面的培养奠定基础。只有有一个健康的心理状态，才能在其他方面顺利的进行，综合素质得到提高，这也就符合了当前教育发展过程的重要要求，健康心里状态下成长的学生也就能够在学习和生活当中积极的进行，更加符合当前国家需要的人才类型，为国家的建设培养高素质人才。
参考文献：
[1] 邓美珍.浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作[J].学周刊·2012（7）
[2] 邰晓丽.浅谈班主任工作与学生心理健康教育[J].中国科教创新导刊，2012（8）
[3]俞国良.我国中小学心理健康教育的现状与发展[J].教育科学研究2001，（ 07）
[4]朱秋月.班主任心理健康问题初探[J]，学周刊，2012，（03）
[5]李秀峰.小学生心里健康教育浅谈[J].学周刊，2012，（04）