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摘 要：每位家长都希望从教育专家的口中得到教育孩子的最好方法，却总是把自己置身于教育之外。教育孩子要阳光，自己却总板着脸;教育孩子要有好性格，自己却时常莫明发怒……，不当的家庭教育，在孩子的心理上产生难以预料的负面效应。家长本来代表称职的父母，但不当的家庭教育却会变成孩子成长的阻碍，成为了孩子成长道路上的绊脚石。家庭教育有别于学校教育，不可能有固定的时间。家庭教育的特点就在于随时、随机、随意，一句话就是寓教育于生活之中。家长在家里给孩子谈谈说说固然是教育，家长若不在孩子身边，同样存在教育。如何做好家庭教育呢？
关键词：教育 培养 交流
一、教育孩子学会做人
教育家洛克说过：“把子女的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠和保险的办法。”学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。作为家长还要注重孩子的品德教育，教育孩子爱祖国，爱集体，关爱他人，学会感恩。
二、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯
良好的学习习惯和生活习惯终身受益，良好的学习习惯和生活习惯还可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础、建功立业的基础和他一生幸福的基础。而良好的学习习惯和生活习惯因此必须经过长期的反复训练，才能形成。因此家长对于孩子的习惯培养要持之以恒。當然，习惯的培养还要掌握方法，从一点一滴做起，我认为主要从学习习惯和生活习惯两个方面入手。学习习惯和生活习惯又相互交融，相互影响，在学习和生活上做到条理认真，制定计划并严格按照计划时间来做，做事和学习认真，有端正的态度。
三、倾听孩子的心声，与孩子做心与心的交流
想要真正的了解孩子，最重要的就是要了解孩子的心声，知道孩子在想什么，需要什么，这样才能给孩子最正确的教育，让孩子变的更加优秀。因此，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长，家长在听孩子讲话的时候，不要去思考你应该说什么，而要尽可能的将注意力集中在与孩子的谈话内容以及感受上，尽可能的设身处地地站在孩子的角度理解所发生的事情，不要对孩子的感受做出自以为是的判断，要允许孩子有自己的感受。
四、正确面对孩子的学业成绩
对于孩子的学习，是所有家长最关心的，很多家长把孩子的学习放在了第一位，有的超过了孩子的健康和兴趣。很多家长认为学习就是学生的成绩。我认为面对孩子的成绩我们要做到：尽力而为，顺其自然，注重过程管理，把努力放在平时，激发孩子学习的兴趣，而不是一味的注重分数，学生的基础有好有差，我们要看到孩子的点滴进步。我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一个，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有哪些进步？我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流，加强对话。问问孩子：今天学校有什么新鲜事？你附近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？数学听得懂吗？不懂的有没有问老师？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。久而久之，孩子就会跟你谈学校里的事情，就会和你交流。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
五、正确认识电脑、电视的作用
要满足孩子合理的要求和愿望，要有正确的教育方法。孩子都有玩的天性，孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼，这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字，一些操作技巧，这对孩子没有坏处，而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息，方便联系，这些都是好事。看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事。可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷，就控制人的大脑神经，让人兴奋，不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间。规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道。
六、恩威兼施，赏罚分明
家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度。培养孩子的意志，适度的挫折教育。帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
总之，家庭教育对我们来说是一个重要的课题，孩子教育的好坏不但直接影响到家庭的幸福，还会影响到孩子的明天和祖国的末来，家庭教育的内容和空间很大，只要我们多想办法，是会找到很多有效的措施和方法的。
参考文献
关键词：教育 培养 交流
一、教育孩子学会做人
教育家洛克说过：“把子女的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠和保险的办法。”学校教给孩子学习知识能力和获取知识能力，而家庭从小对孩子的人格和品质进行影响。培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重。许诺后我们都要履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。作为家长还要注重孩子的品德教育，教育孩子爱祖国，爱集体，关爱他人，学会感恩。
二、培养和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯
良好的学习习惯和生活习惯终身受益，良好的学习习惯和生活习惯还可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础、建功立业的基础和他一生幸福的基础。而良好的学习习惯和生活习惯因此必须经过长期的反复训练，才能形成。因此家长对于孩子的习惯培养要持之以恒。當然，习惯的培养还要掌握方法，从一点一滴做起，我认为主要从学习习惯和生活习惯两个方面入手。学习习惯和生活习惯又相互交融，相互影响，在学习和生活上做到条理认真，制定计划并严格按照计划时间来做，做事和学习认真，有端正的态度。
三、倾听孩子的心声，与孩子做心与心的交流
想要真正的了解孩子，最重要的就是要了解孩子的心声，知道孩子在想什么，需要什么，这样才能给孩子最正确的教育，让孩子变的更加优秀。因此，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。孩子喜欢对家长说话，是对家长无条件的信任。经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，愿意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长，家长在听孩子讲话的时候，不要去思考你应该说什么，而要尽可能的将注意力集中在与孩子的谈话内容以及感受上，尽可能的设身处地地站在孩子的角度理解所发生的事情，不要对孩子的感受做出自以为是的判断，要允许孩子有自己的感受。
四、正确面对孩子的学业成绩
对于孩子的学习，是所有家长最关心的，很多家长把孩子的学习放在了第一位，有的超过了孩子的健康和兴趣。很多家长认为学习就是学生的成绩。我认为面对孩子的成绩我们要做到：尽力而为，顺其自然，注重过程管理，把努力放在平时，激发孩子学习的兴趣，而不是一味的注重分数，学生的基础有好有差，我们要看到孩子的点滴进步。我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一个，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有哪些进步？我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流，加强对话。问问孩子：今天学校有什么新鲜事？你附近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？数学听得懂吗？不懂的有没有问老师？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。久而久之，孩子就会跟你谈学校里的事情，就会和你交流。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。
五、正确认识电脑、电视的作用
要满足孩子合理的要求和愿望，要有正确的教育方法。孩子都有玩的天性，孩子的一举一动都受到监控和约束，孩子的生活空间成了无形的牢笼，这不利于孩子的健康成长。学电脑、玩QQ起码要会打字，一些操作技巧，这对孩子没有坏处，而且如果用电脑是用来查资料，玩QQ是用来沟通信息，方便联系，这些都是好事。看电视如果看的是《科教频道》、《百家讲坛》或者新闻，这也是好事。可怕的是电脑游戏或电视的动画片，一旦上瘾、着迷，就控制人的大脑神经，让人兴奋，不可救药。因此得限制孩子的这些行为或玩的时间。规定一定的学习时间和方式，到了学习的时间，无论什么事情都要给学习让道。
六、恩威兼施，赏罚分明
家长要及时发现并放大孩子的优点。多一些鼓励，少一些责备。对孩子应恩威兼施，一味地严格要求，是苛求，一味地宽容是溺爱。宽松有度对孩子成长是非常必要的。过分的批评会给孩子造成过度的内疚和羞愧，而不批评又会使他没有责任感，无法达到让他改正错误的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，关键就是掌握好这个度。培养孩子的意志，适度的挫折教育。帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
总之，家庭教育对我们来说是一个重要的课题，孩子教育的好坏不但直接影响到家庭的幸福，还会影响到孩子的明天和祖国的末来，家庭教育的内容和空间很大，只要我们多想办法，是会找到很多有效的措施和方法的。
参考文献
[1]董鑫.浅谈新时期家庭教育的方法策略[J]中国培训，2017（4）：124-124.
[2]沈春梅.浅谈家庭教育资源的开发与利用策略[J]读写算：教师版，2010（16）：101-102.