实施玉米战略 做好精深加工文章

来源 :山西食品工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leongiggs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
食以粮为源,粮是国中宝,我国拥有占世界7%的耕地,却要养活占世界22%的人口。粮食在中国就具有三倍的特殊性商品。处于十年九旱的山西,粮食尤其显得重要,更要抓得很紧。以大丰收的1996年来讲,全省粮食最高年总产量为107.71亿公斤,人均只有340公斤,低于全国人均380公斤的水平。
其他文献
近20年来,超广谱抗生素、新型免疫抑制剂和抗肿瘤药物的应用,肿瘤治疗、器官移植术及生命支持系统的发展等明显促进了医学的进步.但由此引起的全身感染,特别是真菌感染中致病
<正> 提高食品企业投资效益是一个涉及面广、综合性强的问题,是一个行业发展的战略问题。投资效益的提高不但取决于项目决策、规划、设计、施工组织以及投产后的经营管理是否
论述了人类最新认识和利用的营养素--核酸的生理功能,核酸不足对人体的危害及核酸营养的防病治病作用。
自从学习了导数知识内容以后,我们在解决求切线方程式、求函数单调性、极值、最值及不等式证明等数学问题时更加简捷、方便。导数的广泛应用带来了新思路、新方法。不等式题型是中学数学中一种最常见的题型,同学们通过解答此类题型可以掌握数学的一些基本知识,还可以锻炼自己各方面的解题能力,如自学能力、综合分析能力、逻辑思维能力等,解决好这类题型能够使自己在“实”“强”“技巧”等方面得到加强。在解决不等式问题时,巧
背诵、记忆是学习历史必不可少的环节,由于高中阶段学生的学习课程多,学习压力大,每门功课学习的时间是有限的,而课后很多学生自主安排的时间主要花费在语、数、外三门功课上。所以,如何在课堂上让学生记住知识点,是教师在教学过程中要认真思考的问题。有些老师说:“这容易,我先讲,讲快点,多留点时间让学生背背就行了。”这种想法是不负责任的,让学生记住知识点,不是说花点时间让学生背背就行。如果学生对知识点不理解,
【摘 要】《建构探究式习作校本课程的实践研究》课题与以往“经验之谈”和“空洞说教”的习作教学方式不同,该课题重视“阅读—思考—探究—获得—行文”过程的探究式习作教学。想要使这种探究式习作教学有效开展,就需要好的教材来引路,论文从五个方面论述了设计教材的注意点,达到用“教材”引路,让“探究”融于习作教学中的目的。  【关键词】探究式;习作;教材  一、课题的提出  《基础教育课程改革纲要》指出“倡导
<正> 1 以氨基酸活性剂为主要成分的新杀菌剂 目前食品工厂中常用的抗菌剂是次氯酸钠等卤族元素、过氧化物、醇类、表面活性剂等,但是最近日本矿业株式会社氨基酸金属研究所
以花生为原料,通过对涂膜花生贮藏过程中黄曲霉毒素的含量测定,研究涂膜对花生中黄曲霉毒素的抑制作用。正交实验结果表明:选择cps150的壳聚糖,制膜液浓度1.5%,贮藏温度为10℃
本文作者结合本单位香草冰淇淋实际生产情况,对明胶、海藻酸钠、羧甲基纤维素钠、黄原胶、单甘酯等五种稳定乳化剂进行了性质比较、添加试验和添加后冰淇淋产品质量比较。在
<正> 山西是我国食醋生产的重要省份,以老陈醋为代表的山西食醋在全国享有盛誉。山西老陈醋已有三百余年的历史,是我国民间调味品加工工艺的一项宝贵遗产,它以高梁为主要原料