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以滨州学院体育系2012、2013、2014级学生为研究对象，探索体育实验教学中存在的问题及原因，通过采用问卷调查法，专家访谈法，数理统计法等多种方法，分析其发生原因，提出有效的措施，从而提高体育实验教学质量。保证体育实验教学过程能够顺利开展，同时也为体育实验教学工作者提供良好的教学建议。在滨州学院体育系上实验课的学生做的调查问卷来看，体育系开展的实验课对培养学生的动手能力、创新能力、组织能力等占据不可估量的地位。本文阐述了滨州学院体育实验室在实验教學中的地位和作用，并分析了滨州学院体育实验室建设、实验教学、发展中存在的问题，针对这些问题提出了方案、措施，从而提高教学质量，使我校逐步走在该领域的前沿。
体育实验室 建设 发展
新时期 措施
研究对象和研究方法
（1）研究对象
以滨州学院体育系体育教育专业2012、2013、2014级的学生为研究对象。由于滨州学院体育系体育教育专业在大一上学期就开展了实验课的教学工作，所以所选对象都经历过实验学习的过程，所以实验结果真实可靠，并且具有代表性。
（2）研究方法
1.文献资料法
通过手工检索与计算机检索并阅读相关文献资料、书籍等方法获得了实验教学中存在问题及原因方面的相关资料，为研究提供理论依据，为本课题的顺利完成提供丰富的资料。
2.问卷调查法
分别从滨州学院体育系2012、2013、2014级体育教育专业的学生中随机抽取样本40名，共120名学生为调查对象，调查对象中保证男女比例各占一半。共发放问卷120份，回收120份，回收率100%，其中有效问卷115份，有效率是95.8%，对回收的问卷进行总结归纳。
3.访谈法
通过有计划地与滨州学院体育系学生口头交谈等方式来收集体育系实验室实验设备使用情况与学生学习的效果，以求获得更加真实的资料。
4.观察法
非常自然的随机的，观察者利用自己的感觉器官、辅助工具（如音响器材等），但有针对性、有目的、有条理地对滨州学院体育系进行实验的学生进行面对面、系统地考察记录，从而获得更加真切的事实材料。
研究结果与分析
（1）对运动保健实验室实验设备的研究
运动人体科学实验示范中心的基础性实验室是体育保健和康复实验室，位于体育系实验楼B-7四楼，总面积162平方米，主要仪器设备包括心肺复苏模拟人、运动损伤处理用品及敷料、按摩床、微波治疗仪、关节角度尺、颈椎牵引器械等。该实验室目前承担的教学任务主要是体育教育专业、舞蹈学（体育方向），旨在提高学生的运动康复理疗实践技能，并且达到学生综合性、创新性能力标准实验的要求，为应届本科生毕业论文设计研究工作及第二课堂实践等活动提供服务，之外实验室还承担运动人体科学硕士、运动人体科学相关教师的研究工作，并开展对外服务，目前开展的实验项目主要面向毕业设计的学生。
（2）对运动生理实验室实验设备的研究
另外2013年新进仪器设备：BCA-1B人体成分分析仪、ZXG-F心功能测试仪等，为体育系实验教学更上一层楼打开了通道。该实验室目前承担的教学任务主要是体育教育专业、舞蹈学（体育方向）运动生理基础实验课。现开展的实验项目共有11个，实验共16个学时，教学采用计算机网络技术，为提高学生的创新思维、综合素质提供了广阔平台。
（3）对运动生物力学实验室实验设备的研究
在体育系实验楼B-8四楼的体育运动生物力学实验室处于基础性位置，主要仪器设备有多道生理记录仪、GE骨密度仪、体成份仪、超声心动仪、卧式功率自行车、便携式肺功测试仪、心电图机、反应时测定仪等。该实验室目前承担了体育教育专业、舞蹈学（体育方向）的运动生理学基础实验教学任务，以实验教学大纲为前提，现在进行的实验项目共有3个，实验学时共6学时，实行计算机连网教学，在信息化、网络化的平台下走在前沿，进行开放式的现在教学。
（4）运动解剖实验室实验设备的研究
运动人体科学实验教学中心的基础性实验室是运动解剖实验室，位于体育系实验楼B-7四楼，总面积162cm2，该实验室目前包含人体的各种关节模型用具、人体的各种骨骼用具、人体的各种肌肉模型、人体的各种内脏模型标本和用具等教学设施。在现在该室主要承担体育教育、舞蹈学（体育方向）等专业的运动人体、解剖等教学任务。依据实验室教学教学大纲计划，目前学生的毕业设计题目、平时课程实验正在开展进行中，采用计算机网络连接教学，课余时间充足开放，为学生随时观摩模型和标本提供条件。
（5）对体育心理实验室实验设备的研究
运动心理实验室属于运动人体科学实验教学中心的基础性实验室，位于体育系实验楼B-8四楼，目前充分利用资源、共享资源与初等教育学院一直保持愉快的合作，主要仪器设备有注意力集中测试仪、反应时运动时测定仪、叶克斯选择器、手指灵活度测试仪、脚踏频率计、镜画仪、注意分配仪、等，实行全面对外开放。实验室目前承担了体育教育专业、舞蹈学（体育方向）本科《运动心理学》实验教学任务等课程实验教学任务以及为本科生的开放、综合设计性实验、技能拓展培训提供服务，之外还承担着硕士生有关运动心理学课程的实验教学与实践以及相关课题研究。
（6）根据研究内容找出存在的问题及其原因
问题：（1）实验室仪器设备明显缺乏（2）实验室资金投入不足（3）不够重视实验课程4）实验室仪器设备年代已久（5）面积有限的实验室（6）实验室人员能力低（7）实验室环境有待改善。
原因：实验室仪器设备不足和落后，并且学校对体育系实验课程不够重视，实验室经费投入很少，实验室人员能力、素质不高，实验室环境尤其是网络环境不好，实验教学方法不够合理，不能够很好地调动男女学生的学习兴趣，实验室面积有限，主要原因在平常体育教学中，各种体育活动没有发挥现有仪器设备的作用和效率，再加上对仪器设备的不正确不合理的操作使用，导致仪器设备损毁快，很多体育活动甚至直接放弃相应仪器设备的利用，形成恶性循环在所难免。
体育实验室 建设 发展
新时期 措施
研究对象和研究方法
（1）研究对象
以滨州学院体育系体育教育专业2012、2013、2014级的学生为研究对象。由于滨州学院体育系体育教育专业在大一上学期就开展了实验课的教学工作，所以所选对象都经历过实验学习的过程，所以实验结果真实可靠，并且具有代表性。
（2）研究方法
1.文献资料法
通过手工检索与计算机检索并阅读相关文献资料、书籍等方法获得了实验教学中存在问题及原因方面的相关资料，为研究提供理论依据，为本课题的顺利完成提供丰富的资料。
2.问卷调查法
分别从滨州学院体育系2012、2013、2014级体育教育专业的学生中随机抽取样本40名，共120名学生为调查对象，调查对象中保证男女比例各占一半。共发放问卷120份，回收120份，回收率100%，其中有效问卷115份，有效率是95.8%，对回收的问卷进行总结归纳。
3.访谈法
通过有计划地与滨州学院体育系学生口头交谈等方式来收集体育系实验室实验设备使用情况与学生学习的效果，以求获得更加真实的资料。
4.观察法
非常自然的随机的，观察者利用自己的感觉器官、辅助工具（如音响器材等），但有针对性、有目的、有条理地对滨州学院体育系进行实验的学生进行面对面、系统地考察记录，从而获得更加真切的事实材料。
研究结果与分析
（1）对运动保健实验室实验设备的研究
运动人体科学实验示范中心的基础性实验室是体育保健和康复实验室，位于体育系实验楼B-7四楼，总面积162平方米，主要仪器设备包括心肺复苏模拟人、运动损伤处理用品及敷料、按摩床、微波治疗仪、关节角度尺、颈椎牵引器械等。该实验室目前承担的教学任务主要是体育教育专业、舞蹈学（体育方向），旨在提高学生的运动康复理疗实践技能，并且达到学生综合性、创新性能力标准实验的要求，为应届本科生毕业论文设计研究工作及第二课堂实践等活动提供服务，之外实验室还承担运动人体科学硕士、运动人体科学相关教师的研究工作，并开展对外服务，目前开展的实验项目主要面向毕业设计的学生。
（2）对运动生理实验室实验设备的研究
另外2013年新进仪器设备：BCA-1B人体成分分析仪、ZXG-F心功能测试仪等，为体育系实验教学更上一层楼打开了通道。该实验室目前承担的教学任务主要是体育教育专业、舞蹈学（体育方向）运动生理基础实验课。现开展的实验项目共有11个，实验共16个学时，教学采用计算机网络技术，为提高学生的创新思维、综合素质提供了广阔平台。
（3）对运动生物力学实验室实验设备的研究
在体育系实验楼B-8四楼的体育运动生物力学实验室处于基础性位置，主要仪器设备有多道生理记录仪、GE骨密度仪、体成份仪、超声心动仪、卧式功率自行车、便携式肺功测试仪、心电图机、反应时测定仪等。该实验室目前承担了体育教育专业、舞蹈学（体育方向）的运动生理学基础实验教学任务，以实验教学大纲为前提，现在进行的实验项目共有3个，实验学时共6学时，实行计算机连网教学，在信息化、网络化的平台下走在前沿，进行开放式的现在教学。
（4）运动解剖实验室实验设备的研究
运动人体科学实验教学中心的基础性实验室是运动解剖实验室，位于体育系实验楼B-7四楼，总面积162cm2，该实验室目前包含人体的各种关节模型用具、人体的各种骨骼用具、人体的各种肌肉模型、人体的各种内脏模型标本和用具等教学设施。在现在该室主要承担体育教育、舞蹈学（体育方向）等专业的运动人体、解剖等教学任务。依据实验室教学教学大纲计划，目前学生的毕业设计题目、平时课程实验正在开展进行中，采用计算机网络连接教学，课余时间充足开放，为学生随时观摩模型和标本提供条件。
（5）对体育心理实验室实验设备的研究
运动心理实验室属于运动人体科学实验教学中心的基础性实验室，位于体育系实验楼B-8四楼，目前充分利用资源、共享资源与初等教育学院一直保持愉快的合作，主要仪器设备有注意力集中测试仪、反应时运动时测定仪、叶克斯选择器、手指灵活度测试仪、脚踏频率计、镜画仪、注意分配仪、等，实行全面对外开放。实验室目前承担了体育教育专业、舞蹈学（体育方向）本科《运动心理学》实验教学任务等课程实验教学任务以及为本科生的开放、综合设计性实验、技能拓展培训提供服务，之外还承担着硕士生有关运动心理学课程的实验教学与实践以及相关课题研究。
（6）根据研究内容找出存在的问题及其原因
问题：（1）实验室仪器设备明显缺乏（2）实验室资金投入不足（3）不够重视实验课程4）实验室仪器设备年代已久（5）面积有限的实验室（6）实验室人员能力低（7）实验室环境有待改善。
原因：实验室仪器设备不足和落后，并且学校对体育系实验课程不够重视，实验室经费投入很少，实验室人员能力、素质不高，实验室环境尤其是网络环境不好，实验教学方法不够合理，不能够很好地调动男女学生的学习兴趣，实验室面积有限，主要原因在平常体育教学中，各种体育活动没有发挥现有仪器设备的作用和效率，再加上对仪器设备的不正确不合理的操作使用，导致仪器设备损毁快，很多体育活动甚至直接放弃相应仪器设备的利用，形成恶性循环在所难免。