【摘 要】
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【摘要】外语微课作为一种多模态话语资源，具有系统功能语法和视觉语法提出的三大元功能。本文借助ELAN4.9.4软件，对一则获奖外语微课视频进行了语篇构图功能的分层标注、统计分析，发现合理的信息值图像布局、高显著性符号、与逻辑相关的取景框架有助于构建构图意义，提高微课教学效果，同时验证了多模态视觉语法理论在外语微课教学中的适用性。此外，多种模态符际间的协同配合在构建语篇构图意义的同时，也强化了概念再
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【摘要】外语微课作为一种多模态话语资源，具有系统功能语法和视觉语法提出的三大元功能。本文借助ELAN4.9.4软件，对一则获奖外语微课视频进行了语篇构图功能的分层标注、统计分析，发现合理的信息值图像布局、高显著性符号、与逻辑相关的取景框架有助于构建构图意义，提高微课教学效果，同时验证了多模态视觉语法理论在外语微课教学中的适用性。此外，多种模态符际间的协同配合在构建语篇构图意义的同时，也强化了概念再现意义和人际互动意义。
【关键词】多模态话语；外语微课；语篇构图意义；ELAN
【作者简介】李倩（1989-），女，汉族，太原科技大学，助教，硕士，研究方向：应用语言学；潘洁（1978-），女，汉族，太原科技大学，讲师，硕士，研究方向：英美文化。
【基金项目】太原科技大学教学改革与研究项目“大学英语口语教学中翻转课堂教学模式的探索与实践”（项目编号：201603）相关成果。
一、引言
微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课。多模态话语指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。微课的多模态属性可通过朱永生提出的两条判断标准确定：多种模态，如视觉模态和听觉模态等及多种符号系统，如图像、声音、文字等。作为多模态话语，根据Halliday的系统功能语言学理论和Kress
其他文献
【摘要】随着国际经济的发展，我国对外交流协作日益剧增，英语作为全球通用的语言日益显示出其重要性，对于当代大学生日后的发展有很大的作用。与此同时，应用型本科院校也需要对大学英語教学做出改变，以顺应时代发展的潮流。基于此，本文首先分析了应用型本科院校针对人才培养的定位，再分析了当代大学英语教学面临的挑战，最后针对大学英语教学困境提出几点建议。 【关键词】应用型本科；大学英语；教学；改革；对策 【作
【摘要】英语学科是高中阶段的主要学科之一，提高自身的英语水平，不仅仅是高考的要求，也是将来走向社会必须具备的基本技能。英语是一门语言，词汇是语言最基本的构成要素，所以说词汇是学习英语的奠基石。但是在英语学习过程中，很多同学反映词汇多，记忆不牢，记住不会不会运用，这些问题成为高中英语学习的拦路虎。因此，我们必须认真地研究词汇学习的方法，通过各种学习策略和载体，找到单词记忆行之有效的方法，提高词汇记忆
一、课题研究取得的主要研究成果 在高职公用英语课堂上引入翻转课堂教学方式，需要从课前准备、课堂互动、课后评价等几个方面进行设计。 1.课前准备阶段。首先，要注意保证教学视频资料的多样化、简短性和完整性。这就要求教师根据教学目标、学生的知识水平和理解能力，针对某一知识点或重点内容制作教学视频，由于长时间的观看视频和接收信息容易造成学生和视觉疲劳和注意力分散，所以教学视频的时间应当控制在十分钟左右
近日，由陕西省商洛市人民检察院和商洛市扶贫开发局共同组织的“服务精准扶贫 预防职务犯罪基层行活动”在洛南县拉开帷幕。今年以来，商洛市人民检察院按照高检院、省检察院统一部署，与市扶贫局共同组织开展了为期五年的集中整治和加强预防扶贫领域职务犯罪专项工作。前期工作已取得初步成效，为推进专项工作深入开展，商洛市检察院和市扶贫局共同发起了这次基层行活动。商洛市检察院副检察长彭旭以《畏法慎行，防微杜渐，远离职
5月7日至10日，首届中国国际消费品博览会在海南海口市盛装绽放。本届中国国际消费品博览会规模盛大，立志于打造亚太地区规模最大的精品展。空前的规模吸引了来自69个国家和地区的650多家企业参展，参展品牌超1300个，其中国内参展品牌超1200个。从服饰箱包到美妆精品，从珠宝钻石到游艇汽车，将有上百款消费精品首发首秀。2.3亿人次五一”假期國内旅游出游2.3亿人次 “五一”假期落下帷幕，经文化和旅游
【摘要】随着科学技术水平的不断提高，在“互联网 ”的背景下，时代在发展，社会在进步，那么教育教学过程中，也应顺应时代发展的趋势，利用信息化教学模式调动学生的学习热情，拓展学生学习的层次，促进学生信息素养和文化素养的共同增长。高职是当前重要的教学机构之一，其主要目的是为了培养学生的专业素养和能力，以为社会培养高水平的实用型人才，其在培养学生职业技能的同时，也注重提高学生的科学文化水平，英语作为促进学
【摘要】《高中英语教学大纲》规定：“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。” 所以阅读是英语课程的重要组成部分，通过阅读不仅可以帮助学生从文章中获取知识信息，同时可以帮助学生掌握英语阅读的方法和技巧。结合高中英语教学实践，
【摘要】网络信息时代，微课以及基于微课的翻转课堂的出现推动了传统教学方式的变革。在分析我国大学英语教学现状的基础上，指出了目前在利用微课进行“翻转课堂”教学时存在的问题，尝试构建一套基于微课的高职大学英语“翻转课堂”教学模式，并重点分析了“翻转课堂”实施过程中需注意的环节。 【关键词】微课；翻转课堂；高职大学英语教学 【作者简介】李丽春（1982-），女，汉族，云南弥勒人，云南锡业职业技术学院
【摘要】伴随着新课程改革的不断推进以及素质教育的推行，现阶段学校和教师都在积极转变以往对学生的评价方式，由成绩决定一切的专断化评价逐渐向全面多元化方向进行转变。作为小学阶段的英语教学来说，也应当跟上新课程改革的发展要求，全面综合性地对学生进行评价。因此，本文就是基于多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用进行了具体的分析和探讨，对于学生的全面健康发展来说具有重要的参考价值。 【关键词】多元形成性
【摘要】大学英语教学改革一直都在进行中，有了很多的方向和思路，英语选修课程设置作为其中最有效，最常用的手段，在我国大学英语教学改革中已进入定型阶段。本文以过去三个学年湖北师范大学大学英语选修课程之影视欣赏课的开设情况来分析课程设置现状、原因及调整建议。以此说明只有面向广大学生， 合理设置英语选修课程， 才能满足不同层次学生英语学习的不同需求和发展需求， 真正体现素质教育。 【关键词】大学英语选修