所谓“教书育人”就是要教师既教书，又育人，即要向学生传授各门学科的内容，学会各种文化知识，又要教育学生怎样做一个思想好、品德高的人。从这里，我们就可以看出，作为一名教师，无论是教什么学科，不但要传授智育，而且要进行德育工作，都应该教学生做人。作为一个小学语文教师也不例外，在语文教学中也要渗透德育的教育。
　　
　　一、热爱祖国的教育
　　
　　列宁曾说：“爱国主义就是千百年来巩固起的对自己祖国的一种最深厚的感情。”的确，爱国主义在不同历史时期有不同的内容。在新中国怀抱中成长的一代新人，在接受教育的同时，就要渗透爱国的教育。在语文教学中，讲到一些关于祖国悠久的历史、灿烂的文化以及壮丽的山河时，不仅能陶冶学生的情操，增强学生的自豪感，而且能使学生产生爱国的思想，受到爱国的教育。
　　
　　二、热爱中国共产党的教育
　　
　　“中国共产党是中国人民的领导核心。”这是经过几十年革命斗争总结出来的宝贵经验。教育学生热爱中国共产党，信任中国共产党，愿意为共产主义事业而奋斗，就需要对他们进行这一方面的教育。语文教学中，会接触、认识许多老一辈无产阶级革命家和优秀的共产党员，如毛泽东、周恩来、张思德等人物，他们拥有英勇奋斗、艰苦创业、大公无私、全心全意为人民的高尚品质，从中培养学生热爱中国共产党的感情，从心里立志做一个爱祖国、爱共产党的中国公民。
　　
　　三、热爱劳动、艰苦奋斗的教育
　　
　　我们小学阶段有这样一篇课文——《劳动最有滋味》。课文中小主人公通过自己的劳动得到了成果，吃起来更有滋味、更有意义。学这篇课文，可以从中渗透热爱劳动的教育。劳动创造了一切物质财富和精神财富，它创造出了世界。一句话，现在的好生活、好日子，都是劳动所创造出来的，让学生认识到劳动的重要性。同时，劳动也是十分辛苦的，就要有艰苦奋斗的决心，任何一项发明与创造，都离不开人的劳动与精心；任何劳动成果，都是劳动人民用辛勤的汗水换来的，所以要教育学生爱护劳动成果，养成勤俭节约的习惯，培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，同时尊重劳动人民。
　　
　　四、形成良好的意志、品格教育
　　
　　意志是为了一定的目的，自觉地克服困难和障碍的毅力，它对形成良好的品格有重要作用。在今天为社会主义现代化奋斗的新时期，如果没有克服困难的坚强意志，没有良好的品格，是很难适应新形势发展的需要的。因此，从小进行良好的意志和品格教育格外必要。
　　在语文教学中，许多的课文都描写英勇无畏的人物，如董存瑞为了战斗的胜利舍身炸暗堡，邱少云为了抗美援朝的胜利忍受着火烧的痛苦，詹天佑为了给中国人争气忍受着外国人的嘲讽和地势险峻的考验，毅然接受任务，出色完工……这一切是因为他们都有一个共同的目标。为了中国的解放，为了民族的繁荣富强，他们用顽强的毅力，战胜了一切困难。这就给了学生们一个很好的启示，要有为他人、为祖国而奋斗的良好的意志和优秀的品格。
　　当然，在小学语文教学中的德育渗透，不仅仅是以下几点；它还可以渗透民主与法制观念、文明礼貌和遵守纪律教育。这一些，都要因课文而异，从中也可以看出，德育不仅仅是思想品德课中的教育，而且是各门学科的教育，我们都应当加以重视。
　　（作者单位：423313 湖南永兴县七甲乡中心小学）