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摘要：本文采用文献资料法、访谈调查法及问卷调查法通过对江阴市青少年校园足球活动开展的现状进行调查了解。调查结果显示，学校领导重视程度、师资力量、家长观念是制约校园足球能否深入发展的问题所在。本文对调查所发现的问题进行深入、客观的分析和研究，并对存在的问题提出了合理化的建议。
关键词：足球运动；校园；现状；对策
一、前言
江阴校园足球文化底蕴非常深厚（例如江阴二中女足获得第20届世界中学生足球竞标赛冠军、江苏省青年队扎根于江阴市高级中学、江阴一中和江阴体校都拥有一支实力强大的足球后备人才），为各级高水平运动队输送了众多优秀运动员，为中国足球的发展作出了卓越贡献。最近几年由于阳光体育的成功实施，校园足球活动在江阴市各个校园逐渐兴起。全市中小学校园里参与足球活动的学生人数有了明显的增加，以校园足球联赛为平台，各校园足球联赛开展得如火如荼。如何抓住这难得的机会，确保江阴市青少年校园足球活动能够持续有效地开展下去，是值得我们每一位体育老师思索和探讨的问题。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以江阴市参加足球比赛活动的6所学校的学生、教师、学生家长为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅相关资料文献进行研究。
2.问卷调查法
采用问卷调查法，对参加“校园足球”活动学校中的9所学校进行问卷发放，总共发放问卷280份，对学生发放160份，回收160份，回收率100%；其中家长发放80份，回收80份，回收率100%；教师发放40份，回收40份，回收率100%。
3.访谈法
2012年7月至9月，走访了多间中学，对教练员、青少年和学校的管理者，就校园足球发开展的现状进行了一个咨询和调研，并进行分析整理。
三、研究结果与分析
（一）江阴市校园足球的现状
在国家体育总局和教育部联合下发的《全国青少年校园足球活动实施方案》中明确要求：在校学生每周不少于2小时足球活动时间，不少于50%的学生参加。此方案可以看出国家体育总局和教育部对校园足球开展的期望之大及决心之重，也使校园足球的开展在家长们、老师们和领导们心目中的地位有了明显的变化。经过几年的时间，江阴校园足球开展非常顺利及迅速，最显著的变化是参与足球运动的学生明显增多，学校对足球运动的重视程度有了明显提高，不少学校都开设了专门的足球课。以江阴一中和二中为例，足球一直是该校体育教学的特色之一，该校的足球教学内容在体育教学中占据了很大的比例。通过调查，爱好踢球的男生已经占了40%以上，女生也有20%以上。该校校队从初一开始就组建了非常完善的梯队，学校足球队中常年进行训练的学生就已经达到了20人左右。江阴市中教育集团总校长顾吉祥表示，我们集团4个校区正在准备更深層次地推广普及校园足球，积极筹备校内联赛，全力打造一支优秀的足球后备人才。
（二）参加校园足球学校及学生的基本情况调查分析
俗话说得好：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才会积极、主动参与到体育运动中去。表1的结果显示，现在的中学生喜欢参加体育活动占多数，学生大多数对于体育运动的热情是很高的，由此可见中学生普遍认可体育运动对于生活的重要性，认为自己的青春活力与激情将在运动中得以充分展示和绽放，这说明了中学生的参与体育活动的喜爱程度是正处于一个良好的势头中。
从表2的结果可以看出，篮球是现在中学生当中是最受欢迎的体育运动，其次是羽毛球，足球位列第三，中学生参与体育活动时的首选项目并不是足球，作为世界的第一运动的足球来说，没有得到多数学生的喜爱，这意味着江阴校园足球的普及和发展处于一种相对不利的局面。
学校“校园足球”开展水平的高低与否，老师自身的教学水平非常重要。在开展“校园足球”之初，很多学校就发现了一个非常严重的问题：那就是足球教学师资匮乏，许多中学体育教师的专业以田径和篮球居多，足球专业的体育教师少之又少，这就造成了大部分足球课的教学都由非足球专项教师担任，这些教师自己本身没有参加过足球课程的培训，对当今足球的发展现状缺乏清晰的认知。非专业的足球教师缺乏扎实的足球功底和丰富的教学经验，教学方法过于老套、方式单一及缺少新意，远远不能适应和满足现代足球运动的需要，这些不良因素的存在大大阻碍了校园足球普及和发展的速度。综上所述，缺少专业的教师团体着实给校园足球的普及和发展带来巨大的阻碍。
自校园足球开展以来，可以说资金问题已经成为制约校园足球开展的瓶颈，确保“校园足球”活动能够持续深入的开展，训练经费和家长的支持程度在校园足球的开展中影响因素很大，它直接关系到 “校园足球”活动能否长此以往开展下去。假设学校想要组织一支业余足球队进行常年的系统训练的话，队员的服装、训练、教练员的培训等经费来源就成为组队前必须解决的关键问题，资金不足将严重制约影响球队的日常训练和比赛。家长的支持程度也是值得关注的大问题，大部分家长坚信只有子女的学习成绩优异，他（她）们的未来才会有良好的发展前途。因此在成绩面前，体育活动也就自然而然地成为家长忽视的方面。因为家长担心如果让子女参加体育活动会对子女的安全和未来的发展造成潜在的威胁和影响，从而直接导致学生本身没有参加体育活动锻炼的意识和时间，身体健康意识不强，缺乏体育锻炼的习惯和必要的运动技能。同样，“校园足球”活动开展以后，家长们心里大多会打着一个大问号。参加“校园足球”活动对自己子女的未来发展会造成怎样的影响？怎么能够保证他们参加“校园足球”活动是有益的，而不会因为参加“校园足球”活动而耽误学业及影响未来发展？这就需要我们必须要及时向家长做好说明，消除他们的顾虑，让他们支持子女参与到这项活动中来，没有家长的支持，“校园足球”活动想要顺利开展将成为一句空话。通过走访询问，尽70%以上的学生都利用假期在进行补课，这严重影响了足球运动的推广。 四、建议
（一）加强教师培训
各个学校应该根据需求，引进专业性较强的足球教师，并为本校现有体育教师提供科学性的培训平台，让老师在培训中不断提升自我的综合素质和足球教学水平。体育教师应该对发展“校园足球”的重要性有清醒的认识，应该通过培训平台，不断丰富自己的经验及知识，钻研教材及研究教法，用科学的教学方法使教学和训练方法多样化，对于不同年龄段的学生应采取不同的教学内容和教学方法，开发新的教学模式，培养学生对足球运动的学习兴趣，激发学生的求知欲。青少年足球课应该以培养球感为主要出发点，并以学生们的身心发育为最终目的，可以多进行些颠球、带球过杆以及射门踢准等游戏，使学生们感受到快乐足球的意義，让学生们在快乐中成长。
（二）家长应该让孩子的学习与锻炼相结合
开展“校园足球”的最终目的就是既可以使青少年接受正规的德育、体育教育，又可以使学生对足球产生乐趣，减轻了学生的学习压力，更可以为我国未来足球发展打下良好的基础，减轻了青少年后备人才极度匮乏的压力。所以，家长应该多了解开展“校园足球”的出发点，清楚了解“校园足球”的开展方式与目的，再决定是否让子女参与。我们也建议国家能否考虑对参加过“校园足球”比赛的运动员在升学或进入体育运动学校时给予一定的政策倾斜，又或在高中、大学也开展“校园足球”，让那些注册比赛的运动员能到相应的学校就读，从而减少人才的流失，也能让家长不用过多担心小孩因为踢球而影响了升中考试成绩。
（三）资金投入以及学校领导的重视程度要应随活动的深入而提高
校园足球的开端是非常顺利和良好的。但随着活动的深入推广和近年来物价的飞涨，学校增加投入或向社会寻求热心企业赞助也不是不可能（江阴二中足球队由澄星磷股份有限公司赞助，江阴市高级中学学校设立奖学基金），只有学校领导的充分重视，教师的积极性才能调动起来，校园足球才能顺利而有效的实施和开展，从行动上做到真正 “校园足球”的推广。
参考文献：
[1]金勇伟 汪永胜.关于完善我国“校园足球活动”实施方案的探讨[J]. 2010（04）
[2]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].《安徽体育科技》，2010（04）
[3]陈俊男.浅谈小学校园足球发展[J].中国基础教育研究，2010，6（05）
[4]贾珍荣，全国青少年校园足球发展思考[J].体育文化导，2010（12）
关键词：足球运动；校园；现状；对策
一、前言
江阴校园足球文化底蕴非常深厚（例如江阴二中女足获得第20届世界中学生足球竞标赛冠军、江苏省青年队扎根于江阴市高级中学、江阴一中和江阴体校都拥有一支实力强大的足球后备人才），为各级高水平运动队输送了众多优秀运动员，为中国足球的发展作出了卓越贡献。最近几年由于阳光体育的成功实施，校园足球活动在江阴市各个校园逐渐兴起。全市中小学校园里参与足球活动的学生人数有了明显的增加，以校园足球联赛为平台，各校园足球联赛开展得如火如荼。如何抓住这难得的机会，确保江阴市青少年校园足球活动能够持续有效地开展下去，是值得我们每一位体育老师思索和探讨的问题。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以江阴市参加足球比赛活动的6所学校的学生、教师、学生家长为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅相关资料文献进行研究。
2.问卷调查法
采用问卷调查法，对参加“校园足球”活动学校中的9所学校进行问卷发放，总共发放问卷280份，对学生发放160份，回收160份，回收率100%；其中家长发放80份，回收80份，回收率100%；教师发放40份，回收40份，回收率100%。
3.访谈法
2012年7月至9月，走访了多间中学，对教练员、青少年和学校的管理者，就校园足球发开展的现状进行了一个咨询和调研，并进行分析整理。
三、研究结果与分析
（一）江阴市校园足球的现状
在国家体育总局和教育部联合下发的《全国青少年校园足球活动实施方案》中明确要求：在校学生每周不少于2小时足球活动时间，不少于50%的学生参加。此方案可以看出国家体育总局和教育部对校园足球开展的期望之大及决心之重，也使校园足球的开展在家长们、老师们和领导们心目中的地位有了明显的变化。经过几年的时间，江阴校园足球开展非常顺利及迅速，最显著的变化是参与足球运动的学生明显增多，学校对足球运动的重视程度有了明显提高，不少学校都开设了专门的足球课。以江阴一中和二中为例，足球一直是该校体育教学的特色之一，该校的足球教学内容在体育教学中占据了很大的比例。通过调查，爱好踢球的男生已经占了40%以上，女生也有20%以上。该校校队从初一开始就组建了非常完善的梯队，学校足球队中常年进行训练的学生就已经达到了20人左右。江阴市中教育集团总校长顾吉祥表示，我们集团4个校区正在准备更深層次地推广普及校园足球，积极筹备校内联赛，全力打造一支优秀的足球后备人才。
（二）参加校园足球学校及学生的基本情况调查分析
俗话说得好：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才会积极、主动参与到体育运动中去。表1的结果显示，现在的中学生喜欢参加体育活动占多数，学生大多数对于体育运动的热情是很高的，由此可见中学生普遍认可体育运动对于生活的重要性，认为自己的青春活力与激情将在运动中得以充分展示和绽放，这说明了中学生的参与体育活动的喜爱程度是正处于一个良好的势头中。
从表2的结果可以看出，篮球是现在中学生当中是最受欢迎的体育运动，其次是羽毛球，足球位列第三，中学生参与体育活动时的首选项目并不是足球，作为世界的第一运动的足球来说，没有得到多数学生的喜爱，这意味着江阴校园足球的普及和发展处于一种相对不利的局面。
学校“校园足球”开展水平的高低与否，老师自身的教学水平非常重要。在开展“校园足球”之初，很多学校就发现了一个非常严重的问题：那就是足球教学师资匮乏，许多中学体育教师的专业以田径和篮球居多，足球专业的体育教师少之又少，这就造成了大部分足球课的教学都由非足球专项教师担任，这些教师自己本身没有参加过足球课程的培训，对当今足球的发展现状缺乏清晰的认知。非专业的足球教师缺乏扎实的足球功底和丰富的教学经验，教学方法过于老套、方式单一及缺少新意，远远不能适应和满足现代足球运动的需要，这些不良因素的存在大大阻碍了校园足球普及和发展的速度。综上所述，缺少专业的教师团体着实给校园足球的普及和发展带来巨大的阻碍。
自校园足球开展以来，可以说资金问题已经成为制约校园足球开展的瓶颈，确保“校园足球”活动能够持续深入的开展，训练经费和家长的支持程度在校园足球的开展中影响因素很大，它直接关系到 “校园足球”活动能否长此以往开展下去。假设学校想要组织一支业余足球队进行常年的系统训练的话，队员的服装、训练、教练员的培训等经费来源就成为组队前必须解决的关键问题，资金不足将严重制约影响球队的日常训练和比赛。家长的支持程度也是值得关注的大问题，大部分家长坚信只有子女的学习成绩优异，他（她）们的未来才会有良好的发展前途。因此在成绩面前，体育活动也就自然而然地成为家长忽视的方面。因为家长担心如果让子女参加体育活动会对子女的安全和未来的发展造成潜在的威胁和影响，从而直接导致学生本身没有参加体育活动锻炼的意识和时间，身体健康意识不强，缺乏体育锻炼的习惯和必要的运动技能。同样，“校园足球”活动开展以后，家长们心里大多会打着一个大问号。参加“校园足球”活动对自己子女的未来发展会造成怎样的影响？怎么能够保证他们参加“校园足球”活动是有益的，而不会因为参加“校园足球”活动而耽误学业及影响未来发展？这就需要我们必须要及时向家长做好说明，消除他们的顾虑，让他们支持子女参与到这项活动中来，没有家长的支持，“校园足球”活动想要顺利开展将成为一句空话。通过走访询问，尽70%以上的学生都利用假期在进行补课，这严重影响了足球运动的推广。 四、建议
（一）加强教师培训
各个学校应该根据需求，引进专业性较强的足球教师，并为本校现有体育教师提供科学性的培训平台，让老师在培训中不断提升自我的综合素质和足球教学水平。体育教师应该对发展“校园足球”的重要性有清醒的认识，应该通过培训平台，不断丰富自己的经验及知识，钻研教材及研究教法，用科学的教学方法使教学和训练方法多样化，对于不同年龄段的学生应采取不同的教学内容和教学方法，开发新的教学模式，培养学生对足球运动的学习兴趣，激发学生的求知欲。青少年足球课应该以培养球感为主要出发点，并以学生们的身心发育为最终目的，可以多进行些颠球、带球过杆以及射门踢准等游戏，使学生们感受到快乐足球的意義，让学生们在快乐中成长。
（二）家长应该让孩子的学习与锻炼相结合
开展“校园足球”的最终目的就是既可以使青少年接受正规的德育、体育教育，又可以使学生对足球产生乐趣，减轻了学生的学习压力，更可以为我国未来足球发展打下良好的基础，减轻了青少年后备人才极度匮乏的压力。所以，家长应该多了解开展“校园足球”的出发点，清楚了解“校园足球”的开展方式与目的，再决定是否让子女参与。我们也建议国家能否考虑对参加过“校园足球”比赛的运动员在升学或进入体育运动学校时给予一定的政策倾斜，又或在高中、大学也开展“校园足球”，让那些注册比赛的运动员能到相应的学校就读，从而减少人才的流失，也能让家长不用过多担心小孩因为踢球而影响了升中考试成绩。
（三）资金投入以及学校领导的重视程度要应随活动的深入而提高
校园足球的开端是非常顺利和良好的。但随着活动的深入推广和近年来物价的飞涨，学校增加投入或向社会寻求热心企业赞助也不是不可能（江阴二中足球队由澄星磷股份有限公司赞助，江阴市高级中学学校设立奖学基金），只有学校领导的充分重视，教师的积极性才能调动起来，校园足球才能顺利而有效的实施和开展，从行动上做到真正 “校园足球”的推广。
参考文献：
[1]金勇伟 汪永胜.关于完善我国“校园足球活动”实施方案的探讨[J]. 2010（04）
[2]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].《安徽体育科技》，2010（04）
[3]陈俊男.浅谈小学校园足球发展[J].中国基础教育研究，2010，6（05）
[4]贾珍荣，全国青少年校园足球发展思考[J].体育文化导，2010（12）