素质教育是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、家庭和社会的紧密配合,通力协作,形成目标统一、要求一致、内容科学、方法优化、形式活泼的教育系统网络。家庭教育是推行素质教育过程中最直接的影响因素。而家庭教育本身又是一门学问、一门艺术。现在许多的家长不懂教育学、心理学,在传统文化和教育思想的浸染下,形成了极其稳定且深重的“望子成龙”和“望女成凤”心态,极容易步入家庭教育的误区,对学校教育产生极大的反作用力。学校作为一种专门的教育机构,必须打破关起门来办教育的陈旧思想,积极主动地担负起转变家长观念的重任。使家校协调一致,产生积极的教育协同力量,促进素质教育的顺利进行。
　　一、设立家校联系制度
　　为能及时使家长老师互通信息,我校建立了家校联系制度,历经数年,已被全体家长所接受认可。学校在2009年建立了校讯通系统,学校可以及时将教育教学相关消息通过校讯通通知给家长,家长也能随时随地了解学生在学校的学习生活情况。校讯通成为家长了解学校,了解自己孩子表现,与教师进行交流的良好载体。
　　二、改革家长会方式方法
　　家长会是家校沟通了解的重要的形式之一,是让家长走进校园,了解学校的良好契机。我校在每个学期召开家长会前,都要仔细确定家长会主题,要求教师开出新意,开出成效。
　　三、使校报成为家校交流的载体
　　为了较好地解决日常生活中的家庭教育,以及科学指导孩子的闲暇生活,进一步加大家校交流的参与面,我们学校自2002年开始,创办了《雏鹰》,每学期2~3期,具有较强的针对性、指导性和可读性。报纸共分四个板块:校园新闻(学校大型活动、教改信息、校园动态)、科技之窗(反映学校创造教育成果及小设想、小发明、观察日记、童话王国等学生创新思想)、习作欣赏(学生优秀习作的展示,教师的点评)、家校共育(刊登经典育儿知识,家长教子经验等)。通过读报让家长了解学校,掌握学校发展及教改动态。并且我们还专门为家长设立了一块“家教心得”,家庭教育建设栏,积极组织家长撰写文章,较好地指导了家庭教育。
　　四、组织各种调查,共同探讨教育大事
　　考虑到现在家长均是单位的中坚力量,工作繁忙。于是,我们学校采用问卷调查来征求意见,让家长对学校提出一些合理性的建议。许多家长在问卷中对学校的办学成绩,对老师的真诚、爱心表示肯定,同时,也对学校提出了中肯的建议,如校园面积太小,班额太大,小学生的活动场地受限,建议县委政府部门尽早改建等。
　　五、开展丰富多样的家校协同活动
　　家长队伍中蕴藏着无穷丰富的教育资源,作为学校应积极主动不断地开采、挖掘,为班级、为学校所利用。这笔教育资源有力地补充了学校教育,丰富了学生的学习生活。我们请交警大队的家长宣传交通安全知识;请地税局的家长宣传税法知识;请环保局的家长来上环境保护课;请民政局的家长宣传“关心残疾人”,并亲自组织学生慰问敬老院;请在医院工作的家长作青少年生理卫生讲解;等等。不仅家长有了参与学校教育工作的成功欲望,更使学生掌握了课本上学不到的东西。
　　为了把家庭教育搞得更加扎实,推广成功的先进经验,我们在广泛征求班级、家长意见的基础上,制订出“学习型家庭”评选标准,在全校范围内进行了创建“学习型家庭”的活动。活动的开展,深受家长的欢迎,也促进了家校协作,产生了良好的社会效应。
　　家校合作是当今学校教育改革的一个世界性的研究课题,家长是学校教育的支持者、合作者和共存者。家校互动,是弹拨育人旋律的合奏。只有充分挖掘家校教育资源,拓宽家校交流渠道,才能实现共同育人的目的。