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摘要：篮球教学可谓占据了体育学科的半边天，它在小学阶段的教育教学地位尤为重要。通过设计合理的篮球教学过程，可以有效强健青少年的身体，有助于塑形健美，更有助于陶冶学生情操，促进学生综合、茁壮成长，让素质教育改革的思想落到工作的实处。基于此，本文展开了以下几点简短的分析，希望对同仁有所帮助。
关键词：篮球教学;小学体育;教学方法
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0046-01在小学体育教学中，通过设计一些必要的教学情境，可以有效激发学生的学习积极性，帮助优化篮球教学的质量。而篮球的运球技巧和训练过程中，更可以磨炼人的耐力和体力，使其性格变得更加刚强和坚定，让青少年形成敢于争先、超越自己、团结奋进等优秀品质。因此，思考如何激发学生的体育篮球学习积极性，怎样科学指导学生进行篮球训练，就成为了一件亟待解决的问题。
1.实施趣味性游戏教学，激发篮球课程学习兴趣
科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣，是最好的老师。”在教学的实践中，会时不时听到有学生抱怨篮球课堂太乏味、索然无趣，并且希望教师能够多多变换一些“花样”来开展课堂教学，其实在遇到这样的问题时，我们的心中就应当敲响警钟，反思自己的课堂教学是否真的无法让学生感受到乐趣。结合笔者对于儿童的观察和分析，几乎没有儿童不喜欢参加游戏的，在游戏的情境中，他们会感受乐趣和满足，所以，创设趣味性的篮球课堂，我们也不妨尝试结合游戏，将一些小游戏融合在篮球教学训练中，可以帮助集中孩子们的注意力，从而便于我们实施理论和实践的教学引导。
比如，在教学篮球基本的运球动作：传球、带球跑、往返跑等项目时，传统的教学方式是教师首先做一遍规范的动作，然后开始让学生重复练习一整节课，这样的教学模式基本上不到下课学生的練习兴趣就会消失殆尽。而在结合游戏之后，构建娱乐、欢快的课堂氛围，我们就可以有效激发儿童自主练习兴趣，比如，我们可以让孩子们自由结合为游戏小组，然后开展小组与小组之间的对抗比赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成传球、带球跑、往返跑的训练内容，达标的小组就可以自由活动，而通过这样的趣味小组游戏比赛的形式，儿童各个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，犹如一潭死水的体育课堂就会呈现出精彩、欢乐的态势，进而帮助提升小学体育篮球教学的有效性。
2.视频教学和示范讲解协同进行
小学体育教学大纲中对于学生综合能力的教学指导曾提出，“一切要从学生出发，要把学生当作自己的朋友，深入到学生当中去，缩短与学生之间的距离，营造出一种轻松、和谐的教学氛围。”所以，如果真的是从学生的实际出发，着眼于学生的未来，那么，就一定要设计多元的教学指导方法，尽量去深入的了解学生，结合学生的心中所想，行为发展特点来实施教学设计，比如，设计多媒体视频教学和教师示范教学相结合的方法，一则满足学生对信息技术的浏览和观看心理需要，另一方面，也可以通过规范而直观的示范教学来满足学生模仿和参照的需求，如此，在传统方式和现代方式之间实现教学的有效结合，从而开辟出体育篮球教学的新天地。
比如，在指导学生学习“三步上篮”的动作时，首先我们就可以结合多媒体视频教学的方式，对小学生实施生动、形象的教学指导，如果学生存在疑问，此时我们可以随时定位视频中存在动作疑点的部分，然后，对视频做放大处理，从而保证学生看清，理解透彻。其次，视频播放完毕之后，体育教师还需要做近距离的教学示范，如此，更容易激发学生模仿和学习的积极性，进而有效保证篮球教学的质量。此外，对于篮球传球、接球、停球等方面的技巧，教师也可以同样参考视频和示范教学协调进行的模式。
3.追求教学策略多元，不断创新、探索
在传统的小学体育篮球教学中，不少教师重视语数外学科而轻视音体美学科，（不懂，是否可去除）另一方面，也侧重于枯燥的教学示范，忽视了与学生的对话和交流，这些都使得体育篮球训练的方式过于单调和乏味，课堂篮球训练流于形式。因此，为了解决这一教学的弊端，也为了优化小学体育篮球教学，我们可以合学校各个年级体育教师之力，对篮球教学方法实施创新，让教学训练中加入一些新鲜元素，从而促使课堂学习更加趣味和高效。比如，将原有的单人训练过程改变为多个集体训练项目，将直线的篮球投射训练，转变为指导学生迂回跑步训练，更或者是指导学生模仿篮球明星的投射和发球动作等，再如，组织一些趣味比赛，比如双人背对夹球跑，多元化的教学训练方式，可以让篮球课堂展现出不同的魅力，趣味横生。
综上，篮球运动老少皆宜，生命不息，运动不止，然而如何指导学生学会科学运动，如何激发中学生的体育篮球训练方式，给广大的小学生打造一片篮球运动的天地。针对这一问题，本文简要概括了几点实施对策，其中的不足之处，还有不少，还需同仁辩证分析，合理借鉴，唯有师生合力，寓教于乐，才能让阳光洒满体育课堂。
参考文献：
[1]赵汝彬.篮球游戏教学对唐山市滦南县第二高级中学体育课篮球教学效果影响的实验研究[D].天津体育学院，2014.
[2]赵兵强，李颖.运用多种手段提高高中篮球课堂教学的探讨[J].科教文汇（下旬刊），2009，（01）.
关键词：篮球教学;小学体育;教学方法
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0046-01在小学体育教学中，通过设计一些必要的教学情境，可以有效激发学生的学习积极性，帮助优化篮球教学的质量。而篮球的运球技巧和训练过程中，更可以磨炼人的耐力和体力，使其性格变得更加刚强和坚定，让青少年形成敢于争先、超越自己、团结奋进等优秀品质。因此，思考如何激发学生的体育篮球学习积极性，怎样科学指导学生进行篮球训练，就成为了一件亟待解决的问题。
1.实施趣味性游戏教学，激发篮球课程学习兴趣
科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣，是最好的老师。”在教学的实践中，会时不时听到有学生抱怨篮球课堂太乏味、索然无趣，并且希望教师能够多多变换一些“花样”来开展课堂教学，其实在遇到这样的问题时，我们的心中就应当敲响警钟，反思自己的课堂教学是否真的无法让学生感受到乐趣。结合笔者对于儿童的观察和分析，几乎没有儿童不喜欢参加游戏的，在游戏的情境中，他们会感受乐趣和满足，所以，创设趣味性的篮球课堂，我们也不妨尝试结合游戏，将一些小游戏融合在篮球教学训练中，可以帮助集中孩子们的注意力，从而便于我们实施理论和实践的教学引导。
比如，在教学篮球基本的运球动作：传球、带球跑、往返跑等项目时，传统的教学方式是教师首先做一遍规范的动作，然后开始让学生重复练习一整节课，这样的教学模式基本上不到下课学生的練习兴趣就会消失殆尽。而在结合游戏之后，构建娱乐、欢快的课堂氛围，我们就可以有效激发儿童自主练习兴趣，比如，我们可以让孩子们自由结合为游戏小组，然后开展小组与小组之间的对抗比赛，看哪个小组能够在最短的时间内完成传球、带球跑、往返跑的训练内容，达标的小组就可以自由活动，而通过这样的趣味小组游戏比赛的形式，儿童各个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，犹如一潭死水的体育课堂就会呈现出精彩、欢乐的态势，进而帮助提升小学体育篮球教学的有效性。
2.视频教学和示范讲解协同进行
小学体育教学大纲中对于学生综合能力的教学指导曾提出，“一切要从学生出发，要把学生当作自己的朋友，深入到学生当中去，缩短与学生之间的距离，营造出一种轻松、和谐的教学氛围。”所以，如果真的是从学生的实际出发，着眼于学生的未来，那么，就一定要设计多元的教学指导方法，尽量去深入的了解学生，结合学生的心中所想，行为发展特点来实施教学设计，比如，设计多媒体视频教学和教师示范教学相结合的方法，一则满足学生对信息技术的浏览和观看心理需要，另一方面，也可以通过规范而直观的示范教学来满足学生模仿和参照的需求，如此，在传统方式和现代方式之间实现教学的有效结合，从而开辟出体育篮球教学的新天地。
比如，在指导学生学习“三步上篮”的动作时，首先我们就可以结合多媒体视频教学的方式，对小学生实施生动、形象的教学指导，如果学生存在疑问，此时我们可以随时定位视频中存在动作疑点的部分，然后，对视频做放大处理，从而保证学生看清，理解透彻。其次，视频播放完毕之后，体育教师还需要做近距离的教学示范，如此，更容易激发学生模仿和学习的积极性，进而有效保证篮球教学的质量。此外，对于篮球传球、接球、停球等方面的技巧，教师也可以同样参考视频和示范教学协调进行的模式。
3.追求教学策略多元，不断创新、探索
在传统的小学体育篮球教学中，不少教师重视语数外学科而轻视音体美学科，（不懂，是否可去除）另一方面，也侧重于枯燥的教学示范，忽视了与学生的对话和交流，这些都使得体育篮球训练的方式过于单调和乏味，课堂篮球训练流于形式。因此，为了解决这一教学的弊端，也为了优化小学体育篮球教学，我们可以合学校各个年级体育教师之力，对篮球教学方法实施创新，让教学训练中加入一些新鲜元素，从而促使课堂学习更加趣味和高效。比如，将原有的单人训练过程改变为多个集体训练项目，将直线的篮球投射训练，转变为指导学生迂回跑步训练，更或者是指导学生模仿篮球明星的投射和发球动作等，再如，组织一些趣味比赛，比如双人背对夹球跑，多元化的教学训练方式，可以让篮球课堂展现出不同的魅力，趣味横生。
综上，篮球运动老少皆宜，生命不息，运动不止，然而如何指导学生学会科学运动，如何激发中学生的体育篮球训练方式，给广大的小学生打造一片篮球运动的天地。针对这一问题，本文简要概括了几点实施对策，其中的不足之处，还有不少，还需同仁辩证分析，合理借鉴，唯有师生合力，寓教于乐，才能让阳光洒满体育课堂。
参考文献：
[1]赵汝彬.篮球游戏教学对唐山市滦南县第二高级中学体育课篮球教学效果影响的实验研究[D].天津体育学院，2014.
[2]赵兵强，李颖.运用多种手段提高高中篮球课堂教学的探讨[J].科教文汇（下旬刊），2009，（01）.