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数形结合思想方法在小学阶段数学学科知识要素教学实践过程中的引入运用，对于改善优化小学阶段数学学科教学工作的综合性组织开展水平，具备不容忽视的支持作用。本文围绕小学数学教学中的“数形结合”论题，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。
小学数学教学中的“数形结合”探究
【摘 要】
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数形结合思想方法在小学阶段数学学科知识要素教学实践过程中的引入运用，对于改善优化小学阶段数学学科教学工作的综合性组织开展水平，具备不容忽视的支持作用。本文围绕小学数
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第一中心小学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年25期
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