班主任是连接学校与学生家长的桥梁和纽带，如何与学生家长相处，使家长信赖我们，从而巩固和提高学校在社会上的地位呢？学校教导我们要以生为本，要让家长放心，要与家长建立良好的家校关系。而我要阐述的是班主任与家长需要保持恰到好处的“距离”，坚持正确的“距离观”。
　　一、做到公平
　　正确的“距离观”，首先要公平地对待每一个孩子，对待孩子不可有亲疏之别。我之所以会选择这个话题，是因为我今年接了一个特殊的班级，一年级4班，全班49名孩子，在收集和整理学生信息的过程中，我惊讶地发现，竟然有16名教师子女。刚开始，我对这16个孩子关爱有加，尽量把机会留给这16位孩子，好让这 16位教师家长放心，满意。
　　后来通过“运动员选拔”这件事，我又有了新的想法。事情是这样的：小周是个可爱的女孩，她爸爸妈妈都是我们市属另外一所学校的老师，在运动员选拔的时候，她妈妈来电话，希望孩子参加，说孩子虽然基础不够好，但可塑性强，她会帮着孩子做好训练工作。选拔开始了，小周只在“立定跳远”这一项排名班级前五，其他项目较落后。于是我就给小周报名参加“立定跳远”的比赛。我以为这件事做得不错，既满足了家长的要求，又符合选拔程序。小周在学校的比赛中，第一轮就被淘汰了。这在我的意料之中，因为她并不出色。没想到的是周妈妈很不高兴了，她与我在交流的过程中流露出，她孩子擅长跑步，我没有把跑步项目给她，老师选拔花了太长的时间，她知道孩子要参加比赛的时间没有其他家长早，耽搁了孩子训练的时间。
　　我恍然大悟，是我这个班主任藏有私心，一味地想让教师子女多锻炼，照顾教师子女，结果是“吃力不讨好”呀！
　　如果当初，我不把她当做“特殊对象”照顾，我会在选拔之后，告知她，因为她的成绩不行，这次不能代表班级参加比赛，继续努力，争取明年参加。也许这样会更合理和顺理成章。
　　二、学会拒绝
　　正确的距离观，还要我们学会拒绝，对家长的无理要求，要有礼地拒绝。小雨是另外一名教师子女，爸爸是高中的一名化学老师，是位班主任。他很重视孩子的学习，当然也就很重视孩子的老师——我。一入学就到处打听我这位班主任的情况，把我祖宗十八代都查得一清二楚。大概他得知我脾气温和，他知道我好面子，他了解我没有背景。于是，开学第一天，他就向我提出了三个要求：（1）孩子要坐在教室的中间；（2）孩子有哮喘，学校有的菜不能吃，要求老师到食堂为孩子选择清谈的饭菜；（3）孩子的奶奶不识字，不能及时接送，早上迟到了，老师不能批评；放学时，老师一定要看到奶奶，不能让他孩子一人在接送线等待。我愕然了。我有礼地向他作了说明，明确地回答了他所提出的三个问题。（1）排座位是按孩子的身高，至于中间和两边，两周平移一次，对不起，不可能让孩子一直坐在班级的最中间；（2）孩子可以回家就餐，学校没有单独为哮喘的孩子准备饭菜的条件。如果是间歇性哮喘，请你自己做好准备，生病期间自己带菜或接回家就餐。（3）一年级上学时间不会很早，我相信，孩子不会迟到。如有迟到现象，我会根据实际情况，做适当的教育，放学请家长一般要按时赶到接送线，如奶奶没有及时来，我会把孩子带回学校，请家长来校接孩子。
　　三、讲清事由
　　大概是小雨爸爸没有达到他所要的特殊待遇，于是他对班级工作就特别挑剔。一天傍晚，他来电话，开口就质问，为什么不让他女儿睡午觉而让她扫地？她犯了什么错？听了这咄咄逼人的话，我气不打一处来，但我马上镇静下来，耐心地说：“孩子回家怎么说？”“她睡了，所以我问你。”“好，请您听好了，孩子一到学校就拿起扫把扫地，检查早读时，没看到她人，就到处找她，发现她在扫楼梯，我把就她叫回来，并问为什么，她说，想得奖牌，想当班长。我欣赏她的上进心，并表扬她爱劳动的思想，同时我告诉她早读课要早读，不能去扫地。中午，她一吃完饭就去扫地了，我看到的，我认为孩子没有错，我没有制止，到了午休铃响了，我让其他孩子找她回来休息，她没有再去扫地，而是在位置上休息。”听完我的话，对方无话可说。学期结束时，小雨成绩优秀，表现好，被评为三好学生。小雨爸爸来到学校，他满怀歉意地说：“对不起，刚开始总想让您对我孩子特殊照顾，有意刁难您，没想到您做事合情合理，说事有根有据。现在我为女儿有这样的班主任感到庆幸。”
　　通过“小雨”这件事，我深刻认识到对家长要有一定的距离，不管他是谁，首先把学校的规定讲清楚。对孩子要关心，要充分了解，当家长向我们了解孩子在校的表现时，要客观地有礼貌地向家长说明白情况，恰当地提供一些建议和意见。
　　和家长保持一定的距离，还有利于班级管理。班级里有一杆“秤”，那秤砣就是学生。一定距离会产生美，会让孩子和家长更加敬重我们。有句话说：“亲其师，信其道。”只有孩子与家长打心眼里敬重我们，教育才会得到有效落实。?