浅谈物理教学中使用多媒体的作用

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hackls
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体技术与传统教学相结合,可以提高学生的观察效率,可以把一些抽象的、不易理解的知识转化为熟悉的、形象的知识,可以创设情景、拓展思维空间,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢物理,爱学物理。
其他文献
新课改背景下的中学物理实验非常重要,尤其在当今素质教育的大背景下,在物理教学中实施素质教育,实验教学能起到不可估量的作用。为了紧密配合素质教育,在物理实验教学方面我认为
采用晶种诱导水热合成法,在配比n(SiO2):n(Al2O3):n(Na2O+K2O):n(NaF):n(H2O)=1.00:0.05:0.35:0—1.00:35.00的溶胶中,于管状大孔陶瓷载体上合成了高通量T型分子筛膜.氟盐的添加大大促进了T型分子筛的晶
分析讨论了台湾地区 7级大震与本区中强震之间相关关系 ,指出 1999年台湾 7.6级大震后 2~ 3年内 ,本区将有 5~ 6级中强震发生 .同时应用可公度模型和“带头地震”的异年倍九法联合对本区中强震发震时间进行分析预测 .结论表明 ,该方法可以较好地应用于本区短临地震预报实践 .
《学会数学地思维》一书中这样写道:在数学教学中,我们往往只重视演示和观察,计算与推理,而忽视学生“做”这一环节。弗赖登塔尔说过:学一个活动最好的方法是做。他认为这一观点与
利用线性规划证明了停止损失再保险的最优性,在保费收取次数为负二项随机过程下,研究保险公司利用停止损失再保险最小化其破产概率的问题,用鞅方法得到破产概率的解析表达式
各种类型的物理实验,具体而形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知,并可纠正在感知中形成的错觉。为此,在物理教学过程中,应十
采用截断误差修正方法,改进了3维泊松方程的传统中心差分格式.首先通过限制算子估算出了粗网格上的截断误差,然后结合插值算子,将其还原到细网格上,修正原差分方程,得到了具