论文部分内容阅读
摘
体育课运用“成功体验法”浅谈
【摘 要】
：
摘要：所谓“成功体育教学模式”，是指教师对于那些不能按照目标要求完成练习的学生，通过改变教学方法和降低练习难度，努力为学生创造成功的机会，使学生获得成功的体验，提高学生的自信心，培养学生勇于创新，敢于胜利的教学模式。在体育课堂上，“成功”具有直接的外显性，竞赛性的活动出现的频率非常高，获胜的同学会兴高采烈，失败的同学必然垂头丧气。因此，采用“成功体育教学模式”进行授课，就需要采用多样的教学策略才能
【出 处】
：
中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
摘 要：化学学科是同人们日常生活关联密切的学科，此学科具备较强实用性，然而在应试教育影响下，大部分教师多采用传统的重理论、轻实践教学方式，导致化学所具备的实用性并未充分发挥，学生化学能力也并未得以大幅度提升，严重影响学生化学素质发展。因此，转变传统教学模式尤为必要。本文首先对生活化教学模式应用重要性加以阐述，其次对生活化教学模式在教学中的应用提出几点建议，望借此可为推动学生化学素养提高提供参考。
摘要 ： 充分利用智能手机开展中学美术摄影摄像教学，有利于提高学生对美术的兴趣，促进学生主动参与到美术教学活动中。本文从分析智能手机在中学美术摄影摄像教学中的现状入手，提出了智能手机在中学美术摄影摄像教学中的应用策略，希望通过笔者的教学实践，能够对广大同仁有借鉴意义。 关键词 ：智能手机;中学教育;美术教学;摄影教学;摄像教学;教学策略 中图分类号：G434;G633.955 文献标识码：A
摘要：伴随着社会的发展，我国的教育体制也在不断地变革。目前素质教育已经得到了全面的普及，体育教学的重视程度也在不断地提升。为了能够提升体育课堂教学质量，通过体育课堂促使学生获得身体素质的全面提高。课堂教学需要通过分层教学模式，针对学生的差异进行分层，做出不同的指导，让每位学生得到发展。本文将针对高中体育教学中的分层教学策略进行探究。 关键词：分层教学;体育教学;高中体育 中图分类号：G633.
摘要：随着学生所处时代的改变，学生不断吸收新知识，在新时代的教育背景之下，教师应当更加增加学生在语文教学之中的阅读体验，通过这样的方式来加深学生对语文知识的理解程度。体验式阅读将个体的生命意识融入体验对象当中。它以学生以往生活的积累和感受为出发点，进而思考并感受文本的初始意义，从而对自己以往所学的知识经验进行再发现、再加工和再创造，使之成为与学生个体生命融为一体的精神力量.所以教师需要不断地摸索和
摘 要：可见性学习就是学生通过直观形象的可视资源进行学习的手段，乡音是语文教学中独特的可见性资源。初中语文教学中，要根据学生心智特点，结合学科实际，善于使用乡音这一独特的可见性学习资源，提升学习效益。 关键词：可见性学习;初中语文;乡音文化;教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章編号：1992-7711（2020）11-044-1 可见性学习就是学生通过直观形象的可视资源进行学
摘要： 在当今社会不断发展，新课程改革不断深入的社会大背景下，初中物理教育工作者顺应时势，对其教学模式做了进一步的改变。对于初中物理这门学科来说，学生是首次接触这一概念，并且物理理论知识抽象化，学起来有较大的难度，而学生在学习的过程中，不仅要知晓理论知识，还要培养自己的动手实践能力。对此，初中物理实验教学的有效方式是十分重要的，教师要选择合理有效的物理实验教学模式来锻炼学生自主研究和探索，创新，实
摘 要：泛在学习能更好适应当今社会初中生成长的需求，适应初中化学课程的性质和目标，培养学生具备持续性学习品质，为其终身学习奠定良好基础。文章阐述了泛在学习的特征以及泛在学习在初中化学教学应用中的特点和存在问题。 关键词：泛在学习;初中化学教学优化 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-026-1 中学特别是初中阶段是学生转变学习习惯与方式的关
摘要：现代教育技术是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育形式。在利用现代教育技术服务教学时，应讲究科学有效的使用方法。虽然信息技术与数学学科整合能够扩大师生的信息量、题量，但也要注意有所取舍。在课堂教学上始终不能忘记教师的主导地位，否则任由学生发挥其主体性，那也只是放任自流，很难达到良好的教学效果。 关键词：现代教育技术;初中数学教学;优点;途径 中图分类号：G633.6文献标识码：A
摘要：中学生体育课堂的教育活动中，会有伤害事故出现，这对学生的身心发展和健康有直接影响，也会对体育教学有影响，这是教育部门和学校、老师、家长关心关注的重要问题。本文分析了中学体育课堂伤害事故产生的因素，并提出了相应解决和预防对策，以此给体育教学提供参考和借鉴。 关键词：体育;伤害事故;产生因素;对策 中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-127-1