论文部分内容阅读
【摘要】小学语文不仅可以带领学生认识周围的更多事物，还可以帮助小学生形成良好的思想观念和人文素养。家庭环境和家庭教育对小学生学习语文课程有着至关重要的影响。只有有效将校园教育与家庭教育进行结合，才能为小学生的健康成长做好充分的准备。本文通过分析家庭教育在小学语文教学中的重要价值，并结合家庭教育的重要性，对在小学语文教育中发挥家庭教育重要价值的相关策略展开探讨。
【关键词】小学语文 家庭教育 教学价值
随着社会文明的不断发展，教育机构对于小学语文课程教学有了新的认识。以往的小学语文教学有着一定的局限性，单纯的语文课程不能发挥教学价值。新课程改革提出，小学语文课程教学要有效地融合家园共育展开。因此，本文分析了家庭教育对于小学语文教学的重要性，并对家庭教育发挥价值的相关教学策略展开研究，希望在小学语文教学中充分发挥家庭教育的价值。
一、家庭教育在小学语文教学中的重要作用
（一）家庭教育可以拓展小学语文的教学内容。
在以往的小学语文课堂教学中开展的教学有着一定的局限性，部分语文老师都在教学任务下以教学目标为核心进行教学。学生只能接触更多理论性的语文知识内容，难以体会到与语文相关的实践内容。但小学生在家庭中的时间比较充裕，因此，家长在学生业余时间可以带领学生学习和发现更多的内容。比如带领学生去图书馆、美术馆、科技馆等，培养学生的人文艺术气息。或者带领小学生们观看各种儿童类电影，丰富学生的语文知识。在家庭教育展开的基础上，可以丰富学生的语文课程学习内容，与校园中的语文课程教学内容进行互补。
（二）家庭教育是展开小学语文教学的实践场所。
小学语文课程教学与其他学科有着很显著的区别，语文课程的学习具备一定的综合性，学生不仅要从学校当中学习语文知识，还要在家庭中完善语文知识。家庭教育同样是展开小学语文教学的实践场所，在家长们的正确带领下，小学生可以学到更多在课堂上接触不到的知识，对小学生人格素养的完善有着重要的影响。家庭教育中涉及对小学生人文素养和各种生活常识的培养，由于小学生的智力限制，小学语文老师给小学生布置的各种家庭作业，大部分都需要在家庭教育的展开下才能协助学生更好地完成语文知识的学习。与在学校学习相比，家庭教育更能给学生带来更多丰富的实践体验，让小学生可以对语文课程中学习的理论知识与实践内容之间的联系有更加深刻的了解。家长可以利用小学生的假期时间，丰富小学生的实践生活，让小学生的语文知识学习更加多样化。
二、在小学语文教学中发挥家庭教育教学价值的相关策略
（一）创造良好家庭气氛
通过相关的调查研究可以看到，家庭气氛是否和睦融洽不仅决定着开展家庭教育的最终效果，也会对孩子在认知模式以及行为表达等方面产生重要影响。因而家长在进行系统化的家庭教育之前，一定要从自身出发，通过身体力行的实际行动来为孩子创造出良好的学习氛围。例如，若想让孩子养成专心致志的学习习惯，则家长首先要加强自身要求，在孩子学习时尽量陪伴在他们身边，并给予鼓励与支持;亦或是当孩子表现出对某一项课外内容的兴趣时，家长应主动为其进行学习规划，使孩子能够在不影响正常学习的前提下，有充足的时间去进行自身的兴趣拓展。
（二）着重培养学习兴趣
无论对于哪个年龄阶段的学习者来说，兴趣都是最好的老师。在小学语文科目的教学中也是一样，除了课堂中的知识讲解，也需通过家庭教育来着重培养学生的学习兴趣。重点可分为以下两个方面，其一，家长应在家庭教育中增加阅读引导的比重。阅读不仅是拓展视野的有效途径，也能够通过内容变化找寻到每个孩子心中不同的兴趣点。其二，引导孩子进行自我意识的表达。孩子在成长过程中许多问题究其原因大多是因为不善表达而导致的，鼓励孩子进行自我表达，既能够提升自信心又可以培养积极乐观的健康心态。
（三）辅导孩子完成作业
小学生由于刚刚接收系统化的知识教学，无论是对于问题的理解能力还是对于知识的运用能力尚处于初级阶段，这就导致了小学生在完成家庭作业时会经常遇到难题和困难。例如，在学习同义字与反义词的相关内容时，家长需对每组对照词汇进行耐心讲解，以确保孩子能够掌握其中的知识要点。
（四）树立孩子学习信心
从孩子的角度出发，在学习的道路上必然会遇到诸多困难与挑战，此时若忽略孩子的心理感受，不仅难以帮助其更好地完成学习内容，也会对其心理健康造成不利影响。由此可见，家庭教育在树立孩子学习信心以及培养正确的学习观念上具有着重大意义。例如，当孩子某一次检测成绩不理想时，家长首先要保持自身情绪的理智平和，而后与孩子一起对具体情况进行详细分析，并为其制定更为科学的学习计划。这样既消除孩子的紧张焦虑，又减轻了对于学习的畏惧心理。
三、结语
对于小学生们来说，想要学习好语文课程，必须在教师与家长们的共同引导下，才能接触和学到更加全面的语文知识内容。在以往的小学语文课堂教学中，小学生接触到的语文知识内容有一定的限制，而在家庭教育的辅助下，可以实现对以往小学语文教学课堂的延伸，家长们可以带领小学生参与更多的实践活动，引导小学生完成一些难度较高的语文家庭作业，为小学生语文综合能力的提升打好坚实的基础。因此，一定要合理利用家庭教育，为小学语文教学效率的提升做出良好的贡献。
参考文献：
[1]陈文红.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].新疆阿克苏市第十二中学，2016（1982）：213-214.
[2]孟雪飞，李敏.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].教育文化·语文教学与研究·中旬刊，2017（11）：192-193.
[3]郑娜.浅议家庭教育在小学语文教学中的地位[J].教育管理，2017（1056）：129-130.
[4]成常贵.新课改语境下小学语文家庭辅助教育内容浅析[J].新课程导学，2015（1096）：211-212.
[5]李玲.新课程改革下家庭教育对小学语文教育的重要价值探索[J].新课程导学，2016（1002）：259-260.
[6]薛瑤瑶.家庭教育在小学语文教育中所发挥的价值探索分析[J].教育管理，2015（1587）：142-143.
【关键词】小学语文 家庭教育 教学价值
随着社会文明的不断发展，教育机构对于小学语文课程教学有了新的认识。以往的小学语文教学有着一定的局限性，单纯的语文课程不能发挥教学价值。新课程改革提出，小学语文课程教学要有效地融合家园共育展开。因此，本文分析了家庭教育对于小学语文教学的重要性，并对家庭教育发挥价值的相关教学策略展开研究，希望在小学语文教学中充分发挥家庭教育的价值。
一、家庭教育在小学语文教学中的重要作用
（一）家庭教育可以拓展小学语文的教学内容。
在以往的小学语文课堂教学中开展的教学有着一定的局限性，部分语文老师都在教学任务下以教学目标为核心进行教学。学生只能接触更多理论性的语文知识内容，难以体会到与语文相关的实践内容。但小学生在家庭中的时间比较充裕，因此，家长在学生业余时间可以带领学生学习和发现更多的内容。比如带领学生去图书馆、美术馆、科技馆等，培养学生的人文艺术气息。或者带领小学生们观看各种儿童类电影，丰富学生的语文知识。在家庭教育展开的基础上，可以丰富学生的语文课程学习内容，与校园中的语文课程教学内容进行互补。
（二）家庭教育是展开小学语文教学的实践场所。
小学语文课程教学与其他学科有着很显著的区别，语文课程的学习具备一定的综合性，学生不仅要从学校当中学习语文知识，还要在家庭中完善语文知识。家庭教育同样是展开小学语文教学的实践场所，在家长们的正确带领下，小学生可以学到更多在课堂上接触不到的知识，对小学生人格素养的完善有着重要的影响。家庭教育中涉及对小学生人文素养和各种生活常识的培养，由于小学生的智力限制，小学语文老师给小学生布置的各种家庭作业，大部分都需要在家庭教育的展开下才能协助学生更好地完成语文知识的学习。与在学校学习相比，家庭教育更能给学生带来更多丰富的实践体验，让小学生可以对语文课程中学习的理论知识与实践内容之间的联系有更加深刻的了解。家长可以利用小学生的假期时间，丰富小学生的实践生活，让小学生的语文知识学习更加多样化。
二、在小学语文教学中发挥家庭教育教学价值的相关策略
（一）创造良好家庭气氛
通过相关的调查研究可以看到，家庭气氛是否和睦融洽不仅决定着开展家庭教育的最终效果，也会对孩子在认知模式以及行为表达等方面产生重要影响。因而家长在进行系统化的家庭教育之前，一定要从自身出发，通过身体力行的实际行动来为孩子创造出良好的学习氛围。例如，若想让孩子养成专心致志的学习习惯，则家长首先要加强自身要求，在孩子学习时尽量陪伴在他们身边，并给予鼓励与支持;亦或是当孩子表现出对某一项课外内容的兴趣时，家长应主动为其进行学习规划，使孩子能够在不影响正常学习的前提下，有充足的时间去进行自身的兴趣拓展。
（二）着重培养学习兴趣
无论对于哪个年龄阶段的学习者来说，兴趣都是最好的老师。在小学语文科目的教学中也是一样，除了课堂中的知识讲解，也需通过家庭教育来着重培养学生的学习兴趣。重点可分为以下两个方面，其一，家长应在家庭教育中增加阅读引导的比重。阅读不仅是拓展视野的有效途径，也能够通过内容变化找寻到每个孩子心中不同的兴趣点。其二，引导孩子进行自我意识的表达。孩子在成长过程中许多问题究其原因大多是因为不善表达而导致的，鼓励孩子进行自我表达，既能够提升自信心又可以培养积极乐观的健康心态。
（三）辅导孩子完成作业
小学生由于刚刚接收系统化的知识教学，无论是对于问题的理解能力还是对于知识的运用能力尚处于初级阶段，这就导致了小学生在完成家庭作业时会经常遇到难题和困难。例如，在学习同义字与反义词的相关内容时，家长需对每组对照词汇进行耐心讲解，以确保孩子能够掌握其中的知识要点。
（四）树立孩子学习信心
从孩子的角度出发，在学习的道路上必然会遇到诸多困难与挑战，此时若忽略孩子的心理感受，不仅难以帮助其更好地完成学习内容，也会对其心理健康造成不利影响。由此可见，家庭教育在树立孩子学习信心以及培养正确的学习观念上具有着重大意义。例如，当孩子某一次检测成绩不理想时，家长首先要保持自身情绪的理智平和，而后与孩子一起对具体情况进行详细分析，并为其制定更为科学的学习计划。这样既消除孩子的紧张焦虑，又减轻了对于学习的畏惧心理。
三、结语
对于小学生们来说，想要学习好语文课程，必须在教师与家长们的共同引导下，才能接触和学到更加全面的语文知识内容。在以往的小学语文课堂教学中，小学生接触到的语文知识内容有一定的限制，而在家庭教育的辅助下，可以实现对以往小学语文教学课堂的延伸，家长们可以带领小学生参与更多的实践活动，引导小学生完成一些难度较高的语文家庭作业，为小学生语文综合能力的提升打好坚实的基础。因此，一定要合理利用家庭教育，为小学语文教学效率的提升做出良好的贡献。
参考文献：
[1]陈文红.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].新疆阿克苏市第十二中学，2016（1982）：213-214.
[2]孟雪飞，李敏.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].教育文化·语文教学与研究·中旬刊，2017（11）：192-193.
[3]郑娜.浅议家庭教育在小学语文教学中的地位[J].教育管理，2017（1056）：129-130.
[4]成常贵.新课改语境下小学语文家庭辅助教育内容浅析[J].新课程导学，2015（1096）：211-212.
[5]李玲.新课程改革下家庭教育对小学语文教育的重要价值探索[J].新课程导学，2016（1002）：259-260.
[6]薛瑤瑶.家庭教育在小学语文教育中所发挥的价值探索分析[J].教育管理，2015（1587）：142-143.