一、 背景分析 新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识,也一再强调新课程的材料来源于学生的生活,然后重新再回到生活,应用于生活。如人教版一年级上册第九单元《我们的学校》这一教学内容,我在设计的教法上作了大胆的尝试。活动分五个阶段进行:第一阶段,创设情境,激发学生介绍学校的欲望,师生互动,交流学生校园生活内容,以及这些内容如何获得和统计;第二阶段,观看录像,发现校园生活的数学问题,自由组合小组
类比推理可以发现新的数学知识的规律,可培养学生的发散性思维、创造性思维及合情的推理能力。因而,类比推理题已成为近几年来高考新宠,此类试题极富思考性和挑战性,凸现新大纲对思维能力的要求和新课程改革倡导的教育理念。本文从以下几方面例举类比推理思想的应用。 一、 同类事物的类比 由于数学具有符号化、特征化和结构化的特点,所以数学中的相关知识具有非常相似的性质,比较他们的结构和性质,可以使很多相关性
本文简要回顾了我国图书馆学教育发展历程,探讨了图书馆学教育改革的必要性,并且着重从学科定位和培养目标、课程体系设置、教学模式以及学生创新能力的培养等6个方面入手,对
〔关键词〕 数学教学;活力;预设; 生活情境;提问 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2014) 15—0104—01 充满生机和活力的数学课堂是学生掌握数学知识的前提,而数学课堂是否充满生机和活力,取决于学生参与数学活动的程度,而学生参与数学活动的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相關。因此,在数学课堂上,教师要有意识地创设让学生感
文章重点讨论了在图书馆人力资源管理中如何做到以人为本.
随着知识经济时代的来临,人的因素在现代图书馆工作中的地位日显突出,但我国图书馆工作普遍存在人力资源的浪费和人才的外流等问题,严重制约了图书馆的发展.如何激活人才,激