探究生活提高初中数学课堂教学的有效性

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数学教学活动,要立足于学生的认知水平和知识储备,老师教学的质量对学生的学习水平具有极为重要的影响.教学的有效性与产品制造的效益不同,它并非是取决于老师教授内容的多少,而是学生在学习过程中是否获得自己真正需要的知识.在素质教育改革浪潮之下,想要提高教学有效性,就要积极将老师的教学观念转变过来,树立起良好的效率意识,在教学活动中,老师要创新教学方法,激发学生学习活力.以初中阶段的数学课程作为案例,分析提升课堂教学有效性的措施.
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