论文部分内容阅读
摘 要：我国的经济体制改革已经到了深水区域 ， 国有企业改制使企业性质发生了根本性的转变，其震动性和影响力不亚于一次毁灭性地震，带给企业员工的是一种前所未有的惶恐和迷茫。同时，也带来了重生后对未来生存发展新的思考和根本性的转变。面对新的身份、新的环境、新的岗位、新的制度，如何尽快地适应现代企业制度的要求，如何培训引导员工尽快地摆脱传统观念，叫员工真正认识到，只有以全新的观念和良好的心态去看待企业改制、看待走向市场，这才是正确的态度和唯一出路。企业改制虽是一种痛苦的奉献，但也给了我们一次脱胎换骨的重生机会和自我发展的空间。我们应该从原有铁饭碗的居安中清醒过来，现实的改变已经迫使我们要在思危中求定位、求创新、更要求发展。
关键词：新时期;教育培训;新路径;
文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01
一、新时期企业教育培训的创新思路
（一）打破传统教育培训的理念、建立适应现代企业需要的教育培训思路
目前许多改制企业已经认识到了教育培训的重要性，但部分管理者在思想认识上还缺少对教育培训工作的紧迫感、主动性。大多数员工对自身素质的提高重视程度不够，自觉学习及接受培训的意愿不强，对大力发展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识。管理层在教育培训的认识上还存在一些误区：认为培训费用能省就省。认为培训是一种成本，作为成本就应该尽量降低，而且对所有投入都希望得到立竿见影的效果，忽视了显效期较长的“培训”投资，殊不知培训不是一种成本，而是对人的投资，是对知识的投资，是投入产出系数最大的一种投资。因此，开展现代企业教育与培训的基本前提是企业管理层和员工要统一认识，正确认识现代企业教育培训的重要意义与地位。首先，企业要把教育和培训上升到战略高度，认识到在现代企业发展过程中，知识正在成为唯一的生产要素。创造财富的中心活动将转移到如何将知识应用于管理和生产过程中。要使员工认识到在通过培训提高个人素质能力的同时生活也得到了质的改变。应该变被动式接受教育转变为自觉、自愿的学习理念。
（二）建立教育培训创新机制
在现代企业制度的要求下，企业教育培训的内外环境发生了根本变化。企业运行的主体化和经营目标的市场化要求企业必须从完善现代企业教育培训机制的角度出发，对外，更广阔更深入地建立校企联合、企社挂钩人才培养机制。利用高校及社会专业培训机构高层次、高起点的教育平台来培养企业管理型人才。对内，建立培训激励机制是构建现代企业文化的主要载体，一个现代化企业的高管层是否尊重知识，崇尚技能，使每个员工有荣誉感、成就感和归属感，除了薪酬待遇外，更重要的是企业文化的影响和是否有自我发展的空间及自身价植的体现和增值，那么实现自我发展的最终途径，就是持续培训的激励机制建立，改进工资结构，实现员工培训与职业资格证挂钩，与岗位绩效挂钩，真正实现培训考核、使用、待遇一体化。对高管人才，高技术人才、高技能人才也应纳入培训考核、奖励的机制中来，实现一流的人才，一流的培养，一流的酬金，达到一流的贡献。塑造一个有利于人才成长，实现人生抱负的创业环境。
二、教育培训的内容和方式创新
（一）教育培训的内容创新。
随着现代企业市场化的运行，企业产品结构不断调整，新设备、新工艺、新材料的运用将得到不断发展，那么现代企业教育培训内容也要一改过去主要以专业知识培训为主的单一模式。随着新产品的开发与应用，加工制造过程中单一的岗位操作技能已不能满足新设备、新工艺岗位需求，培养企业一岗多能技能操作人才，推广专题研究，完善培训课程设计，规范培训内容。多提倡订单式的培训，更加重视细节性、环节性及过程性培训，切实增强针对性和实效性，升华知识层次，最终达到预期的培训效果，起到事半功倍的作用。
（二）教育培训方式创新
现代企业教育培训的方法以知识学习和技能培训并举为主要特点，倡导理性思维和合作精神，鼓励员工通过素质的提高来确保自身和企业的不断发展。为了满足企业各类人员的培训需求，建立企业送出培训、企业级培训及基层部门级培训三位一体培训模式。除了传统的传、帮、带的培训形式外，大力推广研讨式、互动式培训，进一步增强教学的吸引力和感染力。创新培训手段，开发网络培训课堂，推广视频专题讲座，培养员工自主学习与创新意识，认真组织 QC 活动。例如员工在岗位操作工艺，操作过程中针对某一问题，挖掘员工潜力，倡导提合理化建议，大胆尝试，改进和完善工艺流程，确保产品质量，提高效益，争做“多面手”及“创新能手”。
三、加强教师队伍建设
为了满足现代企业教育培训需求，培养出岗位技能操作水平过硬的人才，就必须有一支更高素质的师资队伍。加强教师队伍建设，也就要加强对从事教育培训的管理、业务承担者的培训，针对现代企业教育培训的环节，采取有效措施，开展对“培训者”的培训。通过“走出去、引进来”和专家辅导，交流、访谈等多种形式，强化教师的理论学习，业务培训和实践锻炼。在注重培养专职教师队伍的同时，大力培养一批具有高水平的各类兼职教师队伍，如对基层岗位带头人的知识更新培训，使其成为现代企业教育培训的骨干力量。只有提高专、兼教师的专业水平，才能培养出真正的现代企业人才，才能不断提高产品质量，降低成本，降低消耗，提高企业的整体效益，推动企业不断向前发展。
四、创建学习型企业，构建企业文化。
在现代企业中，企业文化的熏陶日益成为企业教育培训的重要组成部分，员工的政治觉悟、员工的敬业精神、团队精神、沟通能力等综合素质對企业的整体效益起到很重要作用。企业培训首先是围绕企业发展目标，确保培训能增强企业竞争力，通过需求分析使其培训目标化与个性化。大力开展企业文化建设，创建“学习型企业”是培养企业崇尚知识和技能、不断加强员工自身的学习的能力的有力保障;是帮助企业取得成功的关键。通过合理培训与自主学习，充分调动员工工作积极性及创造性，促进企业员工素质的不断提高，使员工的学习不断得到进取和创新。通过企业培训来提高员工的政治思想素质、汇集凝聚力和向心力，培育和创新企业文化，塑造企业精神和企业形象。只有将学习作为战略需求的企业才能在市场博弈中更加具有竞争力，企业的发展之路才会越走越远。
关键词：新时期;教育培训;新路径;
文章编号：1674-3520（2015）-11-00-01
一、新时期企业教育培训的创新思路
（一）打破传统教育培训的理念、建立适应现代企业需要的教育培训思路
目前许多改制企业已经认识到了教育培训的重要性，但部分管理者在思想认识上还缺少对教育培训工作的紧迫感、主动性。大多数员工对自身素质的提高重视程度不够，自觉学习及接受培训的意愿不强，对大力发展职业教育的重要性和必要性缺乏足够认识。管理层在教育培训的认识上还存在一些误区：认为培训费用能省就省。认为培训是一种成本，作为成本就应该尽量降低，而且对所有投入都希望得到立竿见影的效果，忽视了显效期较长的“培训”投资，殊不知培训不是一种成本，而是对人的投资，是对知识的投资，是投入产出系数最大的一种投资。因此，开展现代企业教育与培训的基本前提是企业管理层和员工要统一认识，正确认识现代企业教育培训的重要意义与地位。首先，企业要把教育和培训上升到战略高度，认识到在现代企业发展过程中，知识正在成为唯一的生产要素。创造财富的中心活动将转移到如何将知识应用于管理和生产过程中。要使员工认识到在通过培训提高个人素质能力的同时生活也得到了质的改变。应该变被动式接受教育转变为自觉、自愿的学习理念。
（二）建立教育培训创新机制
在现代企业制度的要求下，企业教育培训的内外环境发生了根本变化。企业运行的主体化和经营目标的市场化要求企业必须从完善现代企业教育培训机制的角度出发，对外，更广阔更深入地建立校企联合、企社挂钩人才培养机制。利用高校及社会专业培训机构高层次、高起点的教育平台来培养企业管理型人才。对内，建立培训激励机制是构建现代企业文化的主要载体，一个现代化企业的高管层是否尊重知识，崇尚技能，使每个员工有荣誉感、成就感和归属感，除了薪酬待遇外，更重要的是企业文化的影响和是否有自我发展的空间及自身价植的体现和增值，那么实现自我发展的最终途径，就是持续培训的激励机制建立，改进工资结构，实现员工培训与职业资格证挂钩，与岗位绩效挂钩，真正实现培训考核、使用、待遇一体化。对高管人才，高技术人才、高技能人才也应纳入培训考核、奖励的机制中来，实现一流的人才，一流的培养，一流的酬金，达到一流的贡献。塑造一个有利于人才成长，实现人生抱负的创业环境。
二、教育培训的内容和方式创新
（一）教育培训的内容创新。
随着现代企业市场化的运行，企业产品结构不断调整，新设备、新工艺、新材料的运用将得到不断发展，那么现代企业教育培训内容也要一改过去主要以专业知识培训为主的单一模式。随着新产品的开发与应用，加工制造过程中单一的岗位操作技能已不能满足新设备、新工艺岗位需求，培养企业一岗多能技能操作人才，推广专题研究，完善培训课程设计，规范培训内容。多提倡订单式的培训，更加重视细节性、环节性及过程性培训，切实增强针对性和实效性，升华知识层次，最终达到预期的培训效果，起到事半功倍的作用。
（二）教育培训方式创新
现代企业教育培训的方法以知识学习和技能培训并举为主要特点，倡导理性思维和合作精神，鼓励员工通过素质的提高来确保自身和企业的不断发展。为了满足企业各类人员的培训需求，建立企业送出培训、企业级培训及基层部门级培训三位一体培训模式。除了传统的传、帮、带的培训形式外，大力推广研讨式、互动式培训，进一步增强教学的吸引力和感染力。创新培训手段，开发网络培训课堂，推广视频专题讲座，培养员工自主学习与创新意识，认真组织 QC 活动。例如员工在岗位操作工艺，操作过程中针对某一问题，挖掘员工潜力，倡导提合理化建议，大胆尝试，改进和完善工艺流程，确保产品质量，提高效益，争做“多面手”及“创新能手”。
三、加强教师队伍建设
为了满足现代企业教育培训需求，培养出岗位技能操作水平过硬的人才，就必须有一支更高素质的师资队伍。加强教师队伍建设，也就要加强对从事教育培训的管理、业务承担者的培训，针对现代企业教育培训的环节，采取有效措施，开展对“培训者”的培训。通过“走出去、引进来”和专家辅导，交流、访谈等多种形式，强化教师的理论学习，业务培训和实践锻炼。在注重培养专职教师队伍的同时，大力培养一批具有高水平的各类兼职教师队伍，如对基层岗位带头人的知识更新培训，使其成为现代企业教育培训的骨干力量。只有提高专、兼教师的专业水平，才能培养出真正的现代企业人才，才能不断提高产品质量，降低成本，降低消耗，提高企业的整体效益，推动企业不断向前发展。
四、创建学习型企业，构建企业文化。
在现代企业中，企业文化的熏陶日益成为企业教育培训的重要组成部分，员工的政治觉悟、员工的敬业精神、团队精神、沟通能力等综合素质對企业的整体效益起到很重要作用。企业培训首先是围绕企业发展目标，确保培训能增强企业竞争力，通过需求分析使其培训目标化与个性化。大力开展企业文化建设，创建“学习型企业”是培养企业崇尚知识和技能、不断加强员工自身的学习的能力的有力保障;是帮助企业取得成功的关键。通过合理培训与自主学习，充分调动员工工作积极性及创造性，促进企业员工素质的不断提高，使员工的学习不断得到进取和创新。通过企业培训来提高员工的政治思想素质、汇集凝聚力和向心力，培育和创新企业文化，塑造企业精神和企业形象。只有将学习作为战略需求的企业才能在市场博弈中更加具有竞争力，企业的发展之路才会越走越远。