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有效教学的基本状态是互动式的，通常体现在教师“提问”和学生“发问”的互动对话中。本文阐述了有效的教师“提问”和学生“发问”的重要性和意义。
生物教学中不容忽视的课堂“小问题”
【摘 要】
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有效教学的基本状态是互动式的，通常体现在教师“提问”和学生“发问”的互动对话中。本文阐述了有效的教师“提问”和学生“发问”的重要性和意义。
【机 构】
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沈阳市沈河区第八中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年18期
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