南宁:继续派出30多名教师往贫困县支教等

来源 :广西教育·D版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:squallcl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  南宁:继续派出30多名教师往贫困县支教
  本刊讯(通讯员 余世松) 日前,南宁市2020—2021学年扶贫支教队31名教师出发前往上林县、隆安县和马山县报到,开始为期一学年的支教工作。近年来,南宁市教育局充分发挥市级教育资源优势,结合上林、隆安、马山三个国定贫困县的实际需求,多次在三个县开展送教下乡活动,帮助当地培养一批教育理念先进、教育教学方法科学、思想政治过硬的骨干教师,助推这三个县教育教学水平全面提升,更好地满足贫困地区群众对优质教育的需求,促进贫困地区教育优质均衡发展。
  玉林:青少年人工智能教育成效显著
  本刊讯(通讯员 甘贞贞) 近日,玉林市举办青少年人工智能少儿编程公益师资培训活动及中小学机器人创客竞赛活动培训班,来自该市各小学、初中的信息技术骨干教师或负责学校人工智能辅导的教师等有关人员参加培训。此次培训班旨在加强人工智能、创客教育后备人才培养,邀请了多位专家、一线优秀指导教师进行授课,内容丰富,形式新颖,既有集中系统的理论学习,又有按项目分组进行的实体器材搭建技巧训练,以及具体对抗赛的案例分析等。近年来,玉林市不仅每年举办全市中小学电脑机器人创客教育大赛等赛事,而且经常派队参加自治区级、国家级乃至世界级的机器人创客竞赛,取得突出成绩。
  柳州:着力提高中小学教师课题研究能力
  本刊讯(通讯员 郑梅丽) 日前,柳州市电化教育站组织开展2020年柳州市中小学信息化应用研究课题指导专项培训活动。本次活动邀请东北师范大学副教授唐烨伟博士做专题讲座。唐烨伟以“教育科研与课题研究——做研究型教师的发展路径”为主题,从多个角度详细讲解了教育科研课题的类型与定位、课题的申报要素、如何成功申报课题、常用课题研究方法、技术环境下教育科研课题研究路径、课题结题工作等方面的内容。培训中,主讲教师和学员们就教育信息化2.0应用发展,如何提升中小学教师信息技术应用水平等内容进行了深度交流,主讲教师还就个案进行分析指导。
  梧州:开展校园安全责任体系培训
  本刊讯(通讯员 蒙剑仪) 近日,2020年柳州市中小学(幼儿园)班主任全员全岗安全责任体系建设实操培训暨防溺水知识和技能培训班(直管学校专场)开班,这是今年秋季学期梧州市班主任安全实操培训的第一课,也是安全培训基地秋季培训活动的第一课。该次参训的学员来自市教育局直管各中学、幼儿园。培训班设置了升旗仪式、安全绳结练习、校车疏散演练等多项活动,学员们在实操演练中积极认真,学习热情高涨。
  贵港:首批校车“挂牌上岗”
  本刊讯(通讯员 何镇海) 日前,贵港市首批校车标牌发放仪式在该市公安局交通警察支队车管所举行,该市教育局、市交警支队相关领导及有关科室人员,取得校车标牌的幼儿园负责人、安全员、驾驶员等20多人参加活动。据悉,该市首批8辆正式“挂牌上岗”的校车标牌上标有本车的车牌号码、车辆所有人、驾驶人、行驶线路、行车时间、停靠站点及校车标牌发牌单位、有效期等内容。首批校车的合法运行,将有效解决该市幼儿上下学交通安全问题,标志着该市规范校车安全管理工作迈上了新台阶。
  桂林叠彩区:为教师进行职业减压
  本刊讯(通讯员 左薇薇) 日前,桂林市教育局派出心理教师专业团队赴叠彩区进行教师全员心理健康普查和培训辅导。活动邀请了广西师范大学附属中学心理教师、国家二级心理咨询师谭彩云和桂林中学高中部专职心理教师、广西师范大学教育科学学院心理学硕士、国家二级心理咨询师靳燕做专题讲座,叠彩区直属中小学及幼儿园的全体教师参加本次培训。培训以主题演讲、现场测试、交流分享等方式展开,帮助学员正确认识职业压力,学会科学减压,提高自控能力和抗挫能力,强化责任心和职业道德感。
  防城港:开展杜绝校园欺凌宣传活动
  本刊讯(通讯员 蒋小宋) 由防城港市教育局、市公安局联合主办的防城港市中小学校园欺凌专项整治活动于近日启动。该市教育局、市公安局相关负责人、市直学校有关领导及师生代表500多人参加启动仪式。现场设置了宣读倡议书、宣誓和签名承诺等环节。启动仪式提出,各学校要正确认识校园欺凌的危害性,从学校和学生层面提出杜绝校园欺凌的措施,要举社會各界之力,共同反对校园欺凌,共建平安和谐校园。
  河池:引导青少年科学预防近视
  本刊讯(通讯员 廖 华) 为引导学生健康用眼、养成良好的用眼卫生习惯,近日,河池市组织开展了秋季学期第一场儿童青少年近视防控宣讲活动。活动邀请了河池市第三人民医院医生做专题讲座,详细讲解了发生近视的原因、近视的危害、怎样预防近视、科学用眼及眼部运动、如何治疗近视眼等爱眼护眼知识。活动还设置了提问环节,现场气氛活跃,学生们认真听讲,踊跃提问,主讲医生耐心细致地解答了大家的问题。据悉,该市随后还将陆续举行七场儿童青少年近视防控宣讲活动。
其他文献
“真没想到,我的两个孩子都能到这里就读。”贺州市幼儿园家长孟翠新高兴地告诉记者。作为一名从事个体经商的普通群众,如今两个孩子都能进入贺州最好的幼儿园就读,她感到十分满意。  从过去机关单位的“专属园”转变为现在面向普通市民招生的“大众园”,贺州市幼儿园招生对象的变化,说明当地普惠性学前教育资源供给正在扩大,逐渐满足群众的入园需求。目前,该市共有各级各类幼儿园610所,学前教育三年毛入园率接近90%
期刊
“这些年学校新建了教学楼,硬化了运动场地,教学器材设备逐渐完善,可以说,现在乡村学校的办学条件不比城里的差。”南宁市上林县镇圩瑶族乡中心学校(以下简称镇圩中心校)校长蓝良文与记者分享学校的新变化,言语中透露着喜悦。  近年来,南宁市上林县以推进义务教育均衡发展为契机,以“全面改薄”、学校标准化建设和信息化建设为抓手,不断加大资金投入,2017—2019年,全县共投入资金70 142.51万元,用于
期刊
学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。在推进学前教育发展进程中,贺州市按照自治区党委、政府的决策部署,紧密结合区域经济发展实际,积极探索“东融”背景下学前教育发展新思路、新举措,建立政府主导、社会共同参与、多渠道投入相结合的学前教育发展机制,有效促进了全市学前教育的健康有序发展。  一、背景
期刊
“梁芸老师身上有一种魅力,只要接触过她都会喜欢她,因为她是那样的有亲和力。”现就读于山西中医药大学的黄恬锞说。小学一年级时,她第一次学习查字典,这对她来说是一件难事,但在梁芸的耐心教导下,她很快学会了使用字典。虽然时隔多年,但她仍对这件小事念念不忘。  一双眼睛看不住几十个学生,但一颗爱心能赢得几十个学生的心。梁芸做到了这一点。无论是做班主任、科任教师还是副校长,她都付出一颗真心。正因如此,她获得
期刊
努力让入园幼儿享受优质的学前教育,是每一所幼儿园的价值追求。作为市直公办全日制幼儿园、自治区示范幼儿园,贺州市幼儿园坚持走“在规范中求稳定,在稳定中求发展,在发展中创特色,在特色中创品牌”之路,努力将园所打造成本市学前教育的一面旗帜。  近年来,贺州市幼儿园积极响应上级有关推進学前教育发展的政策号召,在上级部门的支持和指导下,深入践行“有你,有爱,有未来”的办园理念,对园所进行了大刀阔斧的改造,不
期刊
福建师范大学教育学部龙安邦在《课程·教材·教法》2020年第5期撰文认为,核心素养时代的教学,教师的主要任务不是向学生传递知识,而是通过选择核心知识、创造学习环境、引领学习过程、启发意义体悟,带领学生深入知识的背后,使学生在知识的学习与建构过程中形成关键能力、养成必备品格、发展核心素养。核心知识具有基础性、丰富性、拓展性特征,识别、提供、改造、创造核心知识是教师教学的重要任务;从时空开辟、物质提供
期刊
浙江省诸暨市店口镇中心学校何铁勇在《现代中小学教育》2020年第5期撰文,提出了综合实践课程要有“生活根·实践魂”的主张。“生活根”反映情境认知,強调问题的产生要基于学生的生活基础和生活经验,课程的核心价值在于新经验的生成,教学实施中要注意以下两点:首先,活动主题要发端于学生真实生活中的问题,既可以直接采集学生真实生活中的问题、以问题为主题,也可以将校园文化活动主题化并以综合实践活动课程的形态推进
期刊
太原師范学院王先峰、牛建平在《教学与管理》2020年第5期撰文,提出了新时代中小学校爱国主义教育的建构方法:一是融革命文化于爱国主义教育之中,让革命传统这个“精神富矿”在爱国主义教育中发挥牵引作用,着力培植学生的爱国主义情怀;二是创新爱国主义教育话语体系,让学生从小确立对国家的认同感、归属感和使命感,将个人理想与祖国的发展牢牢地耦合在一起;三是激发爱国主义教育的情感共鸣点,从教育实践中发现学生喜爱
期刊
北京师范大学福清附属行知高级中学连彬星在《物理教师》2020年第5期撰文,以高一物理一个单元的教学为例,介绍了格兰特·威金斯和杰·麦克泰提出的“UbD(Understanding by Design)”模式教學设计方法。“UbD”译为“促进理解的教学设计”,包括“学习目标—教学评价—教学活动”三阶段,强调评价机制设计先于课程设计和教学活动开展,旨在促进学生有意义地学习:阶段1是确定预期结果,要求先
期刊
建设一支师德高尚、数量充足、结构合理、业务精湛的高素质专业化教师队伍,是建设教育强国、推进教育事业发展的根本保障。当前,我国教师队伍建设取得突出成效,但仍存在教师队伍整体素质有待提高、教师队伍结构不合理、教师管理体制机制有待完善、农村教师职业吸引力亟待提升等一系列问题。  为了进一步加强教师队伍建设,提升教师队伍整体水平,各地、各有关院校、各有关部门进行了各种探索。2013年,创新人才教育研究会、
期刊