论文部分内容阅读
英语教学作为一门语言教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，特别是正在进行的考试改革，也越来越重视英语的交际能力和其他应用能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用。英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，树立一种“大英语教学观”，让英语教学走出课堂，走向社会。