在当前初中英语教学过程中，广大英语教师不仅应该强化对学生基础知识的教育和指导，同时还需要对学生英语听、说、读、写与核心素养进行强化，通过这种方式可以更有效满足当前社会中对于不同人才的需求和标准。在当前社会不断发展的背景下，传统的教学方式在初中英语教学中已经无法再发挥积极作用，更难以满足现代化的教育要求。所以广大英语教师更需要及时调整自身教学方案与思想，充分提升自身教学水平和技巧。在新课标背景下的初中英语教学，对学生进行核心素养的提升是一项十分必要的工作，学生的核心素养养成，不仅能让学生的英语能力得到提升，同时对学生全面发展也有着不容忽视的积极意义。针对这种情况，本文针对当前初中英语教学展开研究，进一步分析怎样在英语教学环节中对核心素养进行落实，以期对我国初中的英语教学提供更有效的帮助和指导意义。
　　1. 对核心素养的阶段性目标进行明确
　　教师在开展教学工作的过程中需要提前制定教学方案和目标，这样才能在实际教学环节中实现和教材内容的充分结合，确保广大学生在自身思维品质上获取更有效的提升。这对于学生核心素养的提升和发展能起到十分积极的帮助和影响。那么在开展可行性教学方案的过程中，广大英语教师也可以按照学生实际核心素养能力的情况，制定更为科学和合理的方案，通过更合理的教学手段让不同阶段的教学目标更有效地关联起来，为接下来开展的英语教学提供更稳定的基础。
　　2. 对教师教学水平进行提升，积极转变教学理念
　　要想在初中英语教学环节中更有效地培养广大学生的核心素养，就需要广大教师在提升自身教学水平的同时实现自身教学理念的转变。在当前初中英语的课堂教学环节中，教师不仅应该提升学生的语言能力，同时还要注重提升学生的学习能力、思维水平，在素养的提高下为英语学科提供更优质的服务。作为一名初中英语教师，要充分认识到这门学科对学生的重要作用，同时还要帮助学生清楚认识到核心素养和英语学科的重要性。初中英语教师在进行英语教学环节中，要注重对汉语和英语知识之间翻译的异同性的认识，进一步对文章知识进行掌握。在此环节中，教师也要根据学生对不同地区文化的学习，进一步帮助学生打开视野，这样才能对学生掌握英语知识起到更大的帮助，实现学生核心素养的提升。
　　英语教师在开展英语教学工作的工作中，要确保自身教学观念的积极转变，清楚认识到当前的教学任务，同时通过这种方式有效提升自身综合心理素质。在英语教学过程中，学生的思维品质是对学生核心素养进行提升的关键环节，但是当前教学中还存在很多问题，这也要求在今后的英语教学中，教师要积极转变自身教学理念，通过这种方式更有效地提升教学方案的有效性。
　　3. 核心素养的提升要向着生活化发展
　　广大英语教师在开展英语教学的过程中，如果单纯依靠知识性的内容讲解很容易降低学生的学习兴趣，严重的甚至会丧失学习英语的兴趣。因此，广大教师在开展教学工作的过程中，要充分掌握当前學生的认知水平，从而保证其与生活实际的有效结合。广大英语教师在开展英语教学的过程中，还应该将核心知识与学生关心的热点事件进行结合，这样学生在日常生活中才能更好地提升对核心知识的掌握。通过这种教学工作的开展，学生也将更为准确和清楚地掌握教学知识，在长时间的学习和发展中自身核心素养也将得到全面提升。
　　此外在教学工作的开展过程中，广大教师还应该注重学生英语的口语训练，在此环节中既可以采用小组讨论的方式，也可以用辩论的形式。在小组讨论的过程中，我们可以鼓励学生勇于表达自我想法，从而更好地强化学生口语能力。而辩论工作的开展也可以帮助学生形成更为积极的辩证思想，通过形成完善的辩证观点和他人进行交流与沟通，在此种背景下，学生的核心素养也将得到十分显著的提升。
　　4. 结束语
　　综上所述，新课标背景下的初中英语教学，对学生进行核心素养的提升是一项十分必要的工作，所以在对学生进行核心素养的培养和提升不仅仅是口头功夫，而需要广大教师将这项教学工作落在实处，确保在教学活动中切实做到提升学生的核心素养和综合能力。因此，我们在开展英语教学工作中，更应该确保各项英语教学活动的开展，保证每一个活动都能落在实处，通过这种方式能更有效地提升学生的综合能力，为学生营造一个更为舒适的学习环境，提升学生的综合水平。
　　[1]冯慧群.谈如何让核心素养教育走进英语课堂[J].中国校外教育（中旬刊），2017，51（3）：107-107.
　　[2]王世茹.如何在课堂教学中落实小学生英语核心素养[J].新课程·小学，2017（7）：59-59.
　　[3]段媛媛.深挖浅出自然融入——浅谈如何在初中英语教学中发展学生的核心素养[J].都市家教（上半月），2017（08）：294-295.