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“研究性的学习”无法替代“研究性学习”的价值。研究性的学习，通常指一种基于学科的、与接受学习相对的、探究的学习方式：研究性学习，通常指一门超越学科的、以探究为学习方式的、独立的综合课程。学习方式只是课程的一个要素．它往往受制于课程的目标、内容以及考试．因此对学生的发展意义是有限的。需要单独设置一门课程，突出这门课程对学生的新的发展意义，如合作精神、探究兴趣、创新意识和实践能力的培养等。