摘要：幼儿园的自然角既是一个充满生命，具有欣赏价值的一个场地，又是一个认识自然、探索科学，具有教育价值的一个平台，论文从“探自然”“玩自然”“悟自然”三个方面阐述如何让孩子自由地观察、操作、探索，让他们喜欢上自然，爱上自然。
　　关键词：自然;幼儿 ;探索能力
　　一、探自然——让孩子亲近自然
　　（一）自然角也有四季变化
　　我们要为幼儿创设有趣味性、有观察性、有操作性的环境，结合主题与季节开展活动，如我们设计主题活动“美丽的秋天”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿感受秋季这一收获季节的欢乐，从而萌发热爱大自然的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
　　（二）自然角家园共育进课堂
　　为丰富幼儿们的学习生活，搭建起家、园沟通交流的桥梁，增进教师与家长的了解，激发幼儿对阅读的兴趣，开展了“故事妈妈进课堂”活动。为让幼儿听到精彩的故事，家长们可谓绞尽脑汁、想尽各种办法，有的运用幻灯片、形象图卡讲故事;有的运用可爱的动物头饰，以夸张的语言和表情講故事;有的幼儿还运用玩游戏的方式讲故事。
　　二、玩自然——让孩子融入自然
　　（一）树叶贴画，贴出创意无限
　　活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，幼儿对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。然后根据幼儿的观察情况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼、贴一贴。
　　（二）刮画秋菊，刮出秋日芬芳
　　在秋天这个话题中，自然角收集了各种各样的菊花，年级组把每个班级的菊花都搬到了操场上，进行了一场菊花展，幼儿在闻闻、看看、摸摸中仔细地观察着菊花的颜色、花瓣的形状、叶子……而且，刮画《秋菊》是一节创新的美术教学活动，它改变了我们平常的绘画方法，平时幼儿都是先用铅笔绘画，打好底稿后，在用水彩笔或油画棒涂颜色。幼儿对这节有着不一样绘画方式的教学活动，非常感兴趣，整节课上幼儿的注意力也非常集中，课堂效果很好。
　　三、悟自然——让孩子爱上自然
　　（一）爱护花草树木，喜欢自然
　　春天到了，幼儿园后面正好有一个万红社区的小花园，园中的花陆陆续续地开放了，小草变绿了，树木也长满绿绿的叶子。幼儿常常在小花园散步的时候问这是什么花，互相交流着自己的发现。活动《我是辛勤的园丁》也开始了，这个主题的目标要求是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。为了达成主题目标，通过让幼儿学习一些简单地照顾花草树木的方法，培养幼儿关心爱护花草树木的情感。
　　（二）主动保护环境，爱上自然
　　我班的幼儿虽然对于环保一类的知识接触较少，但好奇多问，活泼好动。因此，我在本次《环保小卫士》活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线，搜集了大量图片，让幼儿在社会环境中学习，使幼儿的眼界更加开阔。自然角一直是我们容易忽视的地方，但其中隐含诸多的教育元素，更能成为主题探索的推助点之一。孩子在与自然角植物互动的过程中，其情感、能力、认知点都会发生变化，自然角的创设也是我们的教学课堂，应重视自然角的创设。
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