微段子等

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  我在县城工作,一个周末,读研究生的女友从市里搭便车来看我。她到了后,让我去接她。我问她在哪?当她说她在路边,旁边还有棵树时,我瞬间无语。她还不如告诉我她头顶天空上有朵云呢!
  我怀孕了,那天正洗着老公的衣服,他一脸心疼地说:“老婆你要多休息,衣服我下班回来洗。”我心里美滋滋的,觉得怀孕果然有优待。后来,衣服泡了两天他也没动。我问他,他一脸茫然地说:“啊?你不是说女人爱听这些暖话吗?我就说说而已啊……”
  朋友把他妈妈的生日记错了,把七月记成了八月。那天,他给他妈妈发祝福短信。结果,他妈妈回说:“上个月才是我生日!”朋友遂又发了条信息:“妈,满月快乐!”
  一次,我和朋友们去饭店吃饭,在二楼包间点好菜后,跟服务员说先来两箱啤酒,喝不完再退。服务员说点了单的不能退。于是,我先喊上一瓶啤酒,每个人的杯子都满上后,接着喊服务员再来一瓶,再来一瓶……这样来回跑了五趟后,服务员气喘吁吁地抱了两箱啤酒来,说:“喝不了可以退!”
  那天,我和老婆去老妈家吃饭,我顺便帮老妈买了一袋米。老妈家在六楼,没有电梯,当我轻松扛到五楼半时,乖乖将米交给了老婆。她“艰难”地将米扛到六楼。我妈开门一看,忙把媳妇迎进门,又是拧毛巾给她擦汗,又是削水果给她吃,还不忘数落空手站在一旁的我!
  三岁的女儿有次开门把头碰青了,大哭起来。我哄了一会儿她还是哭,便拿出她喜欢的巧克力来,对她说:“别哭了,给你巧克力吃。”女儿立马停止哭泣,可是当她吃了一半后,说:“妈妈,刚才真的好疼,我哭会儿再吃行吗?”
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摘 要:本文针对初中数学课堂教学中存在的问题,提出在课堂教学中让学生说题,通过五个步骤,让学生找出解决问题的切入点、关键处,找出思维关卡,提炼数学思想方法,揭示问题本质。从而使学生对知识、方法及其内在联系获得更深的理解。  关键词:数学;课堂教学;学生说题  数学课堂不但要关注学生学会知识、掌握知识、应用知识,还要关注学生的学习方法、教师的教学艺术。细节彰显品质,细节决定成败。  通过课堂 “插曲
2015年2月,堂妹怀孕了,二婶赶到福建厦门照顾,独留二叔在家。起初,他的日子很逍遥,天晴的时候,出门做事,下雨天,就找几个牌友消遣时光。二叔是个容易快乐的人,我时常看到他的背影,有时候他在地里干活,时常哼着歌儿,背影也有节奏地抖动着;有时候骑着他的摩托车,在公路上飞驰。这潇洒的背影,让我想起了他不久前的“旅游”时光。  11月,忙完农活,二叔也去了一趟厦门,这是他第一次进城。他不愿意整天待在堂妹
中学生作文的语言风格形成主要取决于两个因素:其一,阅读量的多少;其二,语言的有意识积累。阅读是高中语文的重要组成部分,阅读量的多少决定了学生见识的高低、立意布局的宽度和广度。大量的阅读能使阅读者语言在潜移默化中发生改变,阅读者会在不知不觉中去模仿和借鉴优秀的语言样本。例如台湾作家龙应台的作品,情感隽永,引人深思。“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远
怎样才能做到学生的情感体验与道德教育相结合呢?曾经听到有一首歌唱到:“有一种爱叫做放手”,给人很多启发。在教育教学中,我们是不是爱的不够放手,而导致一些问题的产生呢。管得太多,管的太死,教的太多,学生做的太少,是不是其中一个原因?为此,从在教学过程中,积极展开对学生的全面教育;灵活地运用教材,把注重知识灌输为培养能力;用亲身体验代替空洞说教;利用讲故事进行道德教育四个方面进行探讨。  初中思想品德
摘 要:写作的源泉来自于学生的真实体验,山区特殊的地理位置为小学生进行语文写作提供了独特的生活体验。如何立足山区地域特色,注重小学生独特体验来提高山区小学生语文写作能力是值得广大山区教师认真思考的课题。  关键词:山区;小学语文;写作能力;地域特色;独特体验  山区凭借其特殊的地理位置、自然风光和民俗文化,为小学生创造了更多获得独特体验的机会,也为小学生写作提供了更多资源。如何利用山区地域特色,注
8岁,她身体纤弱,每次体育课都落到最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。妈妈安慰她:“跑最后一名没有关系,但是一定要记住,下一次你的目标是:只追前一名。”  小女孩点了点头。再跑步时,她就奋力追赶前面的同学。结果,每次追超前一名,到了学期末,她的跑步成绩已到了中游水平,而且她慢慢喜欢上了体育课。  9岁,她把“只追前一名”的理念引申到学习中。  2001年,这个只追前一名的女孩从
2004年2月29日傍晚,全家的希望,我的贴心小棉袄——小语呱呱坠地。一晃12年过去了,小语已经是江西省南昌市重点小学松柏巷小学六年级的学生。她成绩优秀,拥有多项特长。我是个很平凡的妈妈,只是我愿意仔细观察,发现女儿成长过程中的问题后,坚持找到解决方法,才让她走向越来越宽广的人生之路。    意外“早产儿”,  打造健康之路  小语是个早产儿。在我怀孕快35周时,有个外地同学想到南昌找套房子居住。
抗战胜利后,北大教授精神大振,都决心为重振北大大干一场。但此时校长蒋梦麟被调到行政院任秘书长,辞去校长职务。  1945年9月初,教育部根据北大教授意见,正式任命在美国的胡适为北大校长,傅斯年为代理校长。此时,学校即派秘书长郑天挺北上,负责北平复校及学校接收工作,为此教育部还专门作了指示。从载涛手中买下“府学胡同”房产  当时北大与清华情况不同,原有校舍已全部被伪北大占用。郑天挺到北平后,学校仍在
在美术教学中发现存在一些有自卑心理的学生,自卑心理是一种消极心理现象。本文分析了学生自卑心理的产生原因及任课教师发挥学科特点,用个性化的教学帮助他们走出自卑,帮助他们展示自己,快乐的生活。  美术教学自卑心理自信自卑,顾名思义,就是自己瞧不起自己,是一种消极的自我评价,一种消极的情感体验。在心理学上,自卑属于性格的一种缺陷,它表现为对自己的能力和品质评价过低。自卑感的产生,往往并非认识上的不同,而
【摘要】学校在“求真纳新”的办学理念为导向,以培养品真行雅、乐学创新的实验人的育人目标,扎实开展德育工作,构建具有实小特色的“三行”德育模式,重点培养学生礼行、能行、善行等品质,由此,学生的德育不能单纯依赖于思想品德课的教育,它还可以广泛渗透于各自然学科之中。本文对如何在数学课堂教学中渗透“三行”德育作了探析。  【关键词】小学数学;德育;“三行”德育  养成良好的习惯,是德育工作的重点,而数学作