【摘 要】
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幼儿期是人的一生身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好习惯形成的关键期.《幼儿园指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有
【机 构】
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江苏省常州市,江苏省常州市武进区刘海粟艺术幼儿园
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幼儿期是人的一生身心发展尤其是大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好习惯形成的关键期.《幼儿园指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力.幼儿期是习惯养成的关键期,这个时期一旦养成良好的习惯,能让孩子终身受益.良好的进餐习惯,对小班幼儿身心健康发展起着至关重要的作用.
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摘 要：实现高中生物生活化教学是新课标的要求，本文基于新课改的要求试从教学的各个方面进行探讨如何进行生活化教学，对高中生物教学具有积极的参考价值及指导意义。 关键词：高中生物；生活化教学；策略初探 一、 导语 教育事业发展到今天，社会各界对课堂教学的要求在不断变化。新课程标准明确要求高中生物教师在课程引导的方式上必须拆除阻隔学校与社会、课程与生活之间融会贯通的藩篱。使学生感到，学习不是生活的
我国基础教育中音乐教育作为其中重要的一部分出现,也是美育实施的一个重要途径,对于学生陶冶情操和创新精神培养以及实践能力的培养锻炼和文化素质的提升及其审美能力的提升
摘 要：小学低年级音乐欣赏课是音乐教学的重要组成部分之一，其目的不仅是让学生掌握更多的音乐知识，同时也是为了帮助学生心灵的健康发展。因此如何优化音乐欣赏课的教学方法应该是所有教师都要关注的问题，本文就此展开讨论并提出了几点个人看法，希望对广大小学音乐教师有所启发。 关键词：小学低年级；音乐欣赏；教学方法；优化 现阶段的音乐教学过程中存在着很多问题阻碍了音乐欣赏的发展，不仅学生将音乐欣赏课当作“
摘 要：在注重德智体全面发展的今天，教育界开始逐渐关注音乐事业。音乐从生活中而来，却又能给生活以精神力量，有利于学生的身心健康。但是，在现在的小学音乐教学中，很大一部分老师仅仅培养小学生的歌唱能力，教他们唱歌，却忽略了学生的音乐情感，学生仅仅是唱歌，而不能体会音乐中的情感，不能很好地融入歌曲的意境，歌曲的情感中去。正因为在小学音乐教学中缺乏对小学音乐情感的教学，所以小学生只有花较长的时间才能学好音
摘 要：德育教育始终是初中班主任工作中的一个重点，中学生在中学学习成长生涯中世界观、价值观日趋完善，如果班主任没有给予学生良好的德育教育，极有可能导致学生形成错误的意识形态，不但不利于其本身的成长和发展，甚至还有可能影响到社会精神文明的发展。所以班主任应积极就德育工作的落实进行探究，促进学生德育的良好发展，培养具备优秀道德品质的社会主义接班人。 关键词：德育教育；班主任；初中 德育教育的展开可
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，小学教育中的德育教育越来越受到人们的重视。小学阶段不仅要注重学生对于基础教育内容的学习，更重要的是要培养学生的全面发展。小学学习阶段处于教育的基础性阶段，小学班主任在学生德育方面采取一定的激励措施对于学生的成长成才至关重要。本文主要对当前小学德育教育中出现的问题进行阐述，并对小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略进行探讨。 关键词：小学班主任；德育教育；激励
摘 要：随着初中阶段新课程标准教育的不断改革，初中生的德育教育受到了教育界越来越多的人的重视。道德教育对于初中生的成长以及以后的发展具有极其重要的作用。提高初中生的道德水平成为初中教育中的一个重要目标。这就需要班主任采取有效的激励策略去开展学生的德育教育工作。本文主要就当前初中生德育教育中出现的问题进行简析，并对初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略进行详细探讨。 关键词：初中班主任；德育教育
摘 要：特殊学校的学生是特殊群体，这部分学生一般听力与语言方面存在障碍，生活与学习间存在一定的困难。由于这部分学生自身存在缺陷，受到家庭与社会不良因素的影响，出现众多的心理问题。所以班主任应当优化个性发展，创设轻松愉悦的育人氛围，关注并理解学生，走入学生心灵，重视开展德育教育，提高自身修养。本文在此背景下简要分析，特殊教育班主任工作应当重视身教，并提出具体的教育策略，希冀提高教育工作质量，切实促进
摘 要：在高中教学中教师要采用各种策略，做好班级管理的准备工作，促使班级管理工作更高效地展开。教师可以通过设立学生档案的方式了解学生的详细信息，通过组织跨年级活动的方式促使学生更好地成长，通过营造文化氛围的方式促使学生强化文化教育。这些方法都能为班级管理工作做好预备，提高教学效率。 关键词：班级管理；策略；高中教学 班级管理的目的是为了更好地实现教育目标，让学生更全面地发展，教师在高中阶段要重
摘 要：良好的幼儿教育有利于培养学生正确的行为和学习习惯，有利于提高学生的道德素养，而幼儿园班级管理又是幼儿教育的关键一环，因此，应采取各种有效措施加强幼儿园的班级管理。 关键词：幼儿园；班级管理；有效策略 有效开展幼儿园班级管理，不仅是进行幼儿园管理的基础和重点环节，也是开展幼儿教育的关键一环，直接关系到幼儿园班级活动和幼儿教育的正常开展。在有效的班级管理策略下，幼儿能在轻松而愉悦的班级氛围