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摘要 通过指导本科生毕业论文的亲身经验和教训为生动的实例，说明教师在指导环境科学专业本科生毕业论文过程中不应局限于基础研究和实验科学，既可以面向实际应用选题，也可以安排社会调查。文章最后对其他毕业论文指导教师和教学管理部门就加强毕业论文质量监管的问题提出了一些具体意见和建议。
关键词毕业论文；选题；环境科学专业
Some experiences on supervising pre-graduate students of the environmental science specialty to make an appropriate thesis design
Zhai Wei-dong (Environmental Science Department，Xiamen University，Xiamen 361005，China)
Abstract In this paper，some personal experiences are presented on supervising pre-graduate students of the environmental science specialty to make appropriate thesis design on either experiment research or society investigation.Based on these experiences，some policies are developed and suggested.These experiences and policies are helpful for college managers and other tutors.
Keywords Thesis design；Theme；Environmental science specialty
近几年国内各高校毕业班的教学秩序受就业压力的冲击很大，很多毕业班的学生把大部分精力放在找工作上面，也有一些用人单位要求提前进行岗前培训。种种因素都导致本科毕业论文质量呈现滑坡趋势，有的抽样调查结果表明每年大约有20%的本科论文应与不及格[1]，这导致有些教师提出“与其滥竽充数，东拼西凑，不如取消本科毕业论文”[2]。当然更多的教师认为本科毕业论文很重要[3]，正如《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)所指出的，“毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用”，“是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节”，毕业设计(论文)的质量是“衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据”。为了加强本科毕业论文环节，有的学校采取“大四毕业论文大三开始写作”(参阅《大河报》2005年5月16日报道)的做法，有的探索以科研资源促进毕业设计(论文)环节的教学改革[4]，或给一些有潜力的学生在大三安排学生科研计划，有意识地提前训练学生的综合实践能力。
选题是毕业设计(论文)的首要工作，一般而言，选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本知识、基本能力的综合运用与训练，注重学生科研素质与创新能力的培养[5]。厦门大学环境科学与工程系环境科学本科专业学生开展毕业论文的工作中经常出现的问题是，学生毕业后拟从事工作的兴趣、联系工作的领域各不相同，部分教师的选题与学生的特长、兴趣方向和就业去向相脱节，学生对于所选毕业论文题目缺乏积极性，结果导致毕业论文环节实际上并没有起到应有的作用。因此，如何最大限度地让学生的工作、爱好与毕业论文选题结合起来，满足教师和学生双方面的需要，显然是一个在毕业论文选题和设计过程中值得研究的问题。本文根据作者近年来指导毕业论文的经验和教训，拟探讨如何在实际工作中如何根据环境科学专业的特点，与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合多样化地灵活选题，并呼吁建立有效的毕业论文质量管理模式和监控制度。
一、我校环境科学专业的特点和毕业论文选题方面的问题
在我国高等教育的序列中，“环境科学与工程”这个一级学科列在“工学”门类里面，这就表明，这个一级学科的学生所受的教育和训练从根本上讲应该是面向应用的。从实践上来看，虽然“环境科学”专业与“环境工程”专业相比更偏向于理科，但是其所学内容仍然较为繁杂，涵盖了气、水、渣、声等方面的污染治理及生态修复、环境保护等方面的内容。因此，环境科学专业的学生不仅可以面向基础研究选题，又可以面向实际应用选题，甚至面向社会生活的相关方面选题也是可以的。
厦门大学环境科学与工程系的骨干教师大都具有深厚的地学基础研究的背景，而面向实际应用的教师数量较少。这导致每年教师给毕业班学生设计的题目偏重于为基础研究服务，面向实际应用的题目显著不足。另一个相关的问题是，多数教师承担的科研任务繁重，没有精力根据学生的特点与兴趣调整选题。
从学生角度来讲，当代大学生思维敏捷、活泼开朗，社会交际能力强，但是不愿接触实践，缺乏热爱科学研究的献身精神；对毕业论文的重要性认识不清，认为社会上都不重视，与找工作也没关系，因而，产生了随便应付的思想，无心再追求严谨的科学作风，也不主动与导师联系[6]。我们的很多学生也表现出怕吃苦，心浮气躁，眼高手低等问题，忽视综合自学能力、实际动手能力和独立工作能力上的提高，胡乱选题，蒙混过关。对于这些学生，教师有责任好好管教，但另一方面，当前社会提倡多元化发展，教师也不宜简单地以自己的研究方向为学生毕业论文的选题方向，而要设法正确引导学生，帮助他们克服缺点，最终成才。
在监控制度方面，我们已经初步建立包含开题、中期检查、答辩在内的一套毕业论文质量监控制度，日常管理主要依赖于导师负责制。一些实施细则仍在探索中，例如，最近两年厦门大学海洋与环境学院规定，提前取得保送上研究生资格的学生如果毕业论文达不到“良”以上的话就自动丧失保送上研究生的资格，等等。不过，目前的毕业论文质量管理模式和监控制度还不能有效遏制学生随便应付毕业论文的问题。
二、案例分析
由作者指导毕业论文的某环境科学专业学生(A)，在进入毕业论文选题期间突然提出，他希望毕业后去东莞沃尔玛工作，而这家用人单位在岗前培训问题上要求苛刻，要求学生必须在毕业前去实习数月。考虑到该生曾参加过学生科研计划的小项目，其间的表现很不理想，很多老师、研究生都认为他不宜从事实验方面的工作，也考虑到现在的学生找份满意的工作也不容易，与其强人所难不如顺水推舟鼓励他从社会实践中找个合适的题目完成论文，可能更能调动他的积极性，因此，作者在与这位学生沟通的过程中，首先明确否定了他潜台词里想随便做些实验糊弄论文的想法，然后根据他的实际情况，结合环境科学专业也关注社会生活的特点，给他的毕业论文设计了一个调查“跨国零售商(沃尔玛)的环境道德审核制度与中国企业环境保护”的主题，要求他根据实地调查的结果，分析下列问题：①沃尔玛的环境道德审核制度在中国的历史轨迹，探寻这项制度有没有受中国社会的影响而发生“变形”，如果是，是如何改变的；②探讨中国的一些本土企业受到的沃尔玛等境外跨国企业环境道德审核活动的影响；③对于中国制定有效的环境管理政策、采取有效的环境管理措施等，提出某些方面的合理化建议。按照这个思路，这个学生早早完成了开题报告，然后在赴沃尔玛实习期间积累了14家当地供货商的素材，其间保持与教师的联络，接受指导，返校之后按时完成了一篇题为“沃尔玛道德审核制度对中国企业环境保护的影响——以广东省部分工厂为例”的毕业论文，答辩时得到本系环境管理方向部分教师和研究生的好评。
学生A的情况表明，有些不守常规的学生并非没有潜力，只要教师适当创造条件，还是可以调动此类学生的积极性。既然目前大部分学生最终要走向社会，教师就可以通过毕业论文培养学生善于从社会生活中汲取研究题目的精神，进而倡导一种全民研究的风气。与此形成鲜明对照的是，作者同时指导的另一位环境科学专业学生(B)，他虽然按部就班选择了作实验的题目，但是，可能因为已经取得保送上研究生资格的原因，所以实验态度很不认真，基本操作一直没有过关，也不下功夫去设法解决问题，三天打鱼，两天晒网，最后没有取得任何有意义的结果。
三、体会与建议
本科毕业论文一方面是检验大学四年之所学的重要环节，更重要的是培养大学生的创新能力、实践能力和科学精神。环境科学专业既有偏向基础研究的特点，又可以面向实际应用选题；学生的毕业论文既可以做实验，也可以安排社会调查，但无论如何都必须满足下列基本要求：
1.付出足够的工作量；
2.除了写作能力以外至少还要训练某一方面的能力；
3.发扬主动学习、积极探索的精神，最后有点可供别人参考的东西拿出来。
在严格规定的基础上，环境科学专业学生作毕业论文的路子可以宽一点，不一定局限于校园内，最终目的是使学生通过毕业论文，能够真正在动手能力及独立工作能力上有一个较大的提高。可以根据一些学校的实践经验，建立校内外指导教师相结合，以校内教师为主体的指导教师队伍，动员社会力量协助提高本科毕业生的培养质量[5，7]。为保证毕业论文的质量，需要从根本上建立有效的毕业论文质量管理模式和监控制度，明确提出：毕业论文不能满足上述要求的即为不合格，而毕业论文不合格的就不能毕业，从而杜绝学生随便应付毕业论文的现象。
参考文献
[1]周建涛，李欣.本科毕业设计(论文)质量存在的问题及对策探讨——以北航经管学院金融(保险)专业为例[J].中国农业大学学报(社会科学版)，2006(3):91-95.
[2]唐辉.大学毕业论文危机及其相关制度调适[J].自然辩证法通讯，2006(3):6-8.
[3]武洁.是否取消本科毕业论文不是关键[Z].2007-04-06.http://www.youth.cn/xw/sywp/200704/t20070406_531139.htm.
[4]张承中.环境类专业以科研促进毕业设计环节教学改革的实践[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版)，2006，25(3):40-42.
[5]李艳玲.提高本科毕业设计(论文)质量的可行途径[J].实验室科学，2006(5):132-133.
[6]王国志.大学生毕业论文质量下滑的成因及对策[J].中国成人教育，2006(10):37-38.
[7]段琼瑾，刘金香.提高毕业设计(论文)质量的有效途径[J].湘潭师范学院学报(自然科学版)，2006，28(4):136-137.
作者简介：翟惟东，男，汉族，江苏省东台市人，博士，讲师，主要从事海洋生物地球化学研究。
关键词毕业论文；选题；环境科学专业
Some experiences on supervising pre-graduate students of the environmental science specialty to make an appropriate thesis design
Zhai Wei-dong (Environmental Science Department，Xiamen University，Xiamen 361005，China)
Abstract In this paper，some personal experiences are presented on supervising pre-graduate students of the environmental science specialty to make appropriate thesis design on either experiment research or society investigation.Based on these experiences，some policies are developed and suggested.These experiences and policies are helpful for college managers and other tutors.
Keywords Thesis design；Theme；Environmental science specialty
近几年国内各高校毕业班的教学秩序受就业压力的冲击很大，很多毕业班的学生把大部分精力放在找工作上面，也有一些用人单位要求提前进行岗前培训。种种因素都导致本科毕业论文质量呈现滑坡趋势，有的抽样调查结果表明每年大约有20%的本科论文应与不及格[1]，这导致有些教师提出“与其滥竽充数，东拼西凑，不如取消本科毕业论文”[2]。当然更多的教师认为本科毕业论文很重要[3]，正如《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)所指出的，“毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用”，“是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节”，毕业设计(论文)的质量是“衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据”。为了加强本科毕业论文环节，有的学校采取“大四毕业论文大三开始写作”(参阅《大河报》2005年5月16日报道)的做法，有的探索以科研资源促进毕业设计(论文)环节的教学改革[4]，或给一些有潜力的学生在大三安排学生科研计划，有意识地提前训练学生的综合实践能力。
选题是毕业设计(论文)的首要工作，一般而言，选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本知识、基本能力的综合运用与训练，注重学生科研素质与创新能力的培养[5]。厦门大学环境科学与工程系环境科学本科专业学生开展毕业论文的工作中经常出现的问题是，学生毕业后拟从事工作的兴趣、联系工作的领域各不相同，部分教师的选题与学生的特长、兴趣方向和就业去向相脱节，学生对于所选毕业论文题目缺乏积极性，结果导致毕业论文环节实际上并没有起到应有的作用。因此，如何最大限度地让学生的工作、爱好与毕业论文选题结合起来，满足教师和学生双方面的需要，显然是一个在毕业论文选题和设计过程中值得研究的问题。本文根据作者近年来指导毕业论文的经验和教训，拟探讨如何在实际工作中如何根据环境科学专业的特点，与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合多样化地灵活选题，并呼吁建立有效的毕业论文质量管理模式和监控制度。
一、我校环境科学专业的特点和毕业论文选题方面的问题
在我国高等教育的序列中，“环境科学与工程”这个一级学科列在“工学”门类里面，这就表明，这个一级学科的学生所受的教育和训练从根本上讲应该是面向应用的。从实践上来看，虽然“环境科学”专业与“环境工程”专业相比更偏向于理科，但是其所学内容仍然较为繁杂，涵盖了气、水、渣、声等方面的污染治理及生态修复、环境保护等方面的内容。因此，环境科学专业的学生不仅可以面向基础研究选题，又可以面向实际应用选题，甚至面向社会生活的相关方面选题也是可以的。
厦门大学环境科学与工程系的骨干教师大都具有深厚的地学基础研究的背景，而面向实际应用的教师数量较少。这导致每年教师给毕业班学生设计的题目偏重于为基础研究服务，面向实际应用的题目显著不足。另一个相关的问题是，多数教师承担的科研任务繁重，没有精力根据学生的特点与兴趣调整选题。
从学生角度来讲，当代大学生思维敏捷、活泼开朗，社会交际能力强，但是不愿接触实践，缺乏热爱科学研究的献身精神；对毕业论文的重要性认识不清，认为社会上都不重视，与找工作也没关系，因而，产生了随便应付的思想，无心再追求严谨的科学作风，也不主动与导师联系[6]。我们的很多学生也表现出怕吃苦，心浮气躁，眼高手低等问题，忽视综合自学能力、实际动手能力和独立工作能力上的提高，胡乱选题，蒙混过关。对于这些学生，教师有责任好好管教，但另一方面，当前社会提倡多元化发展，教师也不宜简单地以自己的研究方向为学生毕业论文的选题方向，而要设法正确引导学生，帮助他们克服缺点，最终成才。
在监控制度方面，我们已经初步建立包含开题、中期检查、答辩在内的一套毕业论文质量监控制度，日常管理主要依赖于导师负责制。一些实施细则仍在探索中，例如，最近两年厦门大学海洋与环境学院规定，提前取得保送上研究生资格的学生如果毕业论文达不到“良”以上的话就自动丧失保送上研究生的资格，等等。不过，目前的毕业论文质量管理模式和监控制度还不能有效遏制学生随便应付毕业论文的问题。
二、案例分析
由作者指导毕业论文的某环境科学专业学生(A)，在进入毕业论文选题期间突然提出，他希望毕业后去东莞沃尔玛工作，而这家用人单位在岗前培训问题上要求苛刻，要求学生必须在毕业前去实习数月。考虑到该生曾参加过学生科研计划的小项目，其间的表现很不理想，很多老师、研究生都认为他不宜从事实验方面的工作，也考虑到现在的学生找份满意的工作也不容易，与其强人所难不如顺水推舟鼓励他从社会实践中找个合适的题目完成论文，可能更能调动他的积极性，因此，作者在与这位学生沟通的过程中，首先明确否定了他潜台词里想随便做些实验糊弄论文的想法，然后根据他的实际情况，结合环境科学专业也关注社会生活的特点，给他的毕业论文设计了一个调查“跨国零售商(沃尔玛)的环境道德审核制度与中国企业环境保护”的主题，要求他根据实地调查的结果，分析下列问题：①沃尔玛的环境道德审核制度在中国的历史轨迹，探寻这项制度有没有受中国社会的影响而发生“变形”，如果是，是如何改变的；②探讨中国的一些本土企业受到的沃尔玛等境外跨国企业环境道德审核活动的影响；③对于中国制定有效的环境管理政策、采取有效的环境管理措施等，提出某些方面的合理化建议。按照这个思路，这个学生早早完成了开题报告，然后在赴沃尔玛实习期间积累了14家当地供货商的素材，其间保持与教师的联络，接受指导，返校之后按时完成了一篇题为“沃尔玛道德审核制度对中国企业环境保护的影响——以广东省部分工厂为例”的毕业论文，答辩时得到本系环境管理方向部分教师和研究生的好评。
学生A的情况表明，有些不守常规的学生并非没有潜力，只要教师适当创造条件，还是可以调动此类学生的积极性。既然目前大部分学生最终要走向社会，教师就可以通过毕业论文培养学生善于从社会生活中汲取研究题目的精神，进而倡导一种全民研究的风气。与此形成鲜明对照的是，作者同时指导的另一位环境科学专业学生(B)，他虽然按部就班选择了作实验的题目，但是，可能因为已经取得保送上研究生资格的原因，所以实验态度很不认真，基本操作一直没有过关，也不下功夫去设法解决问题，三天打鱼，两天晒网，最后没有取得任何有意义的结果。
三、体会与建议
本科毕业论文一方面是检验大学四年之所学的重要环节，更重要的是培养大学生的创新能力、实践能力和科学精神。环境科学专业既有偏向基础研究的特点，又可以面向实际应用选题；学生的毕业论文既可以做实验，也可以安排社会调查，但无论如何都必须满足下列基本要求：
1.付出足够的工作量；
2.除了写作能力以外至少还要训练某一方面的能力；
3.发扬主动学习、积极探索的精神，最后有点可供别人参考的东西拿出来。
在严格规定的基础上，环境科学专业学生作毕业论文的路子可以宽一点，不一定局限于校园内，最终目的是使学生通过毕业论文，能够真正在动手能力及独立工作能力上有一个较大的提高。可以根据一些学校的实践经验，建立校内外指导教师相结合，以校内教师为主体的指导教师队伍，动员社会力量协助提高本科毕业生的培养质量[5，7]。为保证毕业论文的质量，需要从根本上建立有效的毕业论文质量管理模式和监控制度，明确提出：毕业论文不能满足上述要求的即为不合格，而毕业论文不合格的就不能毕业，从而杜绝学生随便应付毕业论文的现象。
参考文献
[1]周建涛，李欣.本科毕业设计(论文)质量存在的问题及对策探讨——以北航经管学院金融(保险)专业为例[J].中国农业大学学报(社会科学版)，2006(3):91-95.
[2]唐辉.大学毕业论文危机及其相关制度调适[J].自然辩证法通讯，2006(3):6-8.
[3]武洁.是否取消本科毕业论文不是关键[Z].2007-04-06.http://www.youth.cn/xw/sywp/200704/t20070406_531139.htm.
[4]张承中.环境类专业以科研促进毕业设计环节教学改革的实践[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版)，2006，25(3):40-42.
[5]李艳玲.提高本科毕业设计(论文)质量的可行途径[J].实验室科学，2006(5):132-133.
[6]王国志.大学生毕业论文质量下滑的成因及对策[J].中国成人教育，2006(10):37-38.
[7]段琼瑾，刘金香.提高毕业设计(论文)质量的有效途径[J].湘潭师范学院学报(自然科学版)，2006，28(4):136-137.
作者简介：翟惟东，男，汉族，江苏省东台市人，博士，讲师，主要从事海洋生物地球化学研究。