在激烈竞争的就业市场，中职生应如何去面对与大学生去争一席之地，如何去面对用人单位的高标准，如何去面对技能与技术的挑战，如何去面对报酬与心理的挑战。我作为一名中职教师就中职生如何面对就业市场，结合教学谈几点意见：
　　１ 帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观
　　我在平时授课时注重中职生人生观、世界观、价值观的培养，要让他们先学做人，然后再学做事。知道自己要做什么样的人，向什么目标努力，这样就有了自己的理想。要严格要求自己，要不断的克服自己的短处，战胜自我。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人，作为教师要善于发现学生的优点，要及时的引导、鼓励、表扬，给学生足够的自信心。
　　２ 让学生感到有危机感和紧迫感
　　在21世纪是人才的竞争，知识的竞争，没有本领是很难生存的，要让学生感到知识的饥渴，必须学好专业知识，同时还要猎取其他方面的知识，来充实自己，做到未雨绸缪，有备无患，知识能够改变命运，知识能够创造财富，知识能够提高生产力，正因为别人的专业知识比自己强，所以才感到就业有危机，使学生认识到这些，感到危机的存在，他们在主观上就会意识到自己肩负的责任和使命，时不我待，从而努力学习，提高自己的专业知识水平，以适应就业市场的需要，能够在就业大军中站得稳、打得赢。
　　３ 引导和树立学生正确的择业观
　　作为中职生首先要正视自己，应该先就业再择业再创业，先解决吃饭问题，再把生活过好。不要把眼光盯在大企业，要把眼光放低点，要多关注中小企业用人市场，只有先就业了，才能减轻你家庭经济负担，你才能也自立了，你才能练兵，你才能飞速发展。近几年毕业生在单位选择上也有了较大变化，能较好施展个人才能的“三资企业”、“乡镇企业”、“民营企业”，尤其是民营企业能让毕业生唱主角，充分发挥其创造性，而且福利待遇较高，呈现吸引人才的强劲势头。在择业观教育上要进行毕业生的心理辅导，帮助其走出心理误区，树立正确的认知模式。要有针对性地开展毕业生指导，引导其正确认识、客观评价自我，择业定位不要过高，应立足现实放眼未来；要正确看待改革开放过程中问题和矛盾，不能操之过急，既要抵制不公平竞争，又不能以偏概全，以冷眼看世界，把一切都看得暗淡无光，以致悲觀失望。
　　４ 注重学生的能力培养
　　如今的社会需要的不仅仅是知识，更重要的是能力。所以要注重对学生动手的能力、表达能力、组织能力、协调能力、管理能力等培养。在日常的学习生活中，不断的强化动脑动手的练习，技术专业课不但要有理论的学习，而且还有实际动手的练习，做到理论与实际的结合，使他们都能熟练地操作机械设备，独立的完成各个工序，能够独立的完成领导或老师交办的工作。学校和教师要经常组织锻炼学生实际动手能力的活动，并要及时有效的进行监督检查。由此可见，具有较强的实际动手能力是中职生尽快胜任本职工作的又一大法宝。通过演讲、赛诗、校园演唱、担任干部等形式来培养学生的表达能力，组织能力等，为将来工作打下坚实的基础。
　　综上所述，通过对中职生专业技能和综合素质的培养与锻炼，让中职生在学好本专业的同时，能有一技之长，不难想象，在公平竞争的就业市场中，学生择业的机会和范围应该要多得多。在学校、老师和同学共同努力下，不让学生失去任何一次择业的机会，让每个学生都能在就业市场中找到适合自己的工作岗位。为国家做出应有的贡献。