【摘 要】
：
摘要：案例教学法是国内外专家学者通过近百年的时间进行分析研究而得到的教学方法，现在已经被广泛地运用到了基础教育和高等教育的教学中。就实际情况来看，初中生物教学多数以硬
论文部分内容阅读
摘要：案例教学法是国内外专家学者通过近百年的时间进行分析研究而得到的教学方法，现在已经被广泛地运用到了基础教育和高等教育的教学中。就实际情况来看，初中生物教学多数以硬性灌输式、传统讲授式的教学方法进行教学，很少或者是没有机会让学生参与合作探究、互动交流中去。学生因为没有得到亲身经历，所以严重缺乏独立思考的能力，学生自身的问题意识、创新意识、信息意识等都明显培养不足，生物学科作为一门最贴近自然的学科，与我们实际生活有着密切的联系，如何把案例教学法融入到实际的生物教学中去，就成了教师们要面临解决的问题。
其他文献
本文报道了四种不同型号蓄冷剂的研制,显示出较好的保冷性能,可广泛应用于食品的生产和贮运中.
发展教师的PCK,是促进教师专业发展和提高教学效率的根本途径。基于PCK建构的视角,运用课堂观察、教学录像与访谈等方法,对高中体育职初教师与经验教师的PCK进行了个案比较。
高尔夫运动独特的文化背景，现代的休闲方式吸引着越来越多的人参与其中，进入2016年奥运会后，对我国的高尔夫运动的发展，将会起到巨大的推动作用，通过文献资料调研、专家访谈和实地
针对传统环境景观教学与现实实践相脱节的状况,在基于公共虚拟实践评价体系方法的环境景观教学模式中提出"任务调研——总结策划——集体参与型设计——综合评价教学"模式过
命题态度谓词,如“想”“认为”“怀疑”“渴望”,都能够表达人对一个命题的态度。也就是说,命题态度表明了命题态度主体对命题内容所持的某种态度。命题态度作为连接人的内
汉语方位词是较特殊的一类词,它的语义和语法功能比较复杂,并且方位词是在学习汉语中不可忽视的一类词。方位词“上／下”是人们用来表达空间位置关系的最基本的、使用频率最高
本文旨在研究翻译语言对现代汉语演变的影响。自上世纪四十年代以来,语言接触现象受到极大关注,Weinreich(1953)、Thomason和Kaufman(1988)等学者对语言接触理论做了积极探索
世界各国在开展军事、经济、科技等竞赛的同时都开始关注人才的培养,这对我国产生新的挑战。我国为适应全球经济化的发展局势,更好的应对国际性化挑战而提出人才战略。在此情
许多矿质营养元素能通过沉淀和吸附作用降低土壤中镉的有效性,同时也能与镉竞争细胞质膜上的转运体从而降低植物对镉的吸收。因此,通过合理的养分管理正确处理矿质营养元素和