初中英语教学中培养学生的情商

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alei1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】情商是学生心理教育的重要组成部分。初中英语教师在英语教学中要有意识地实施情商培养的策略,全面培养学生的情商。
  【关键词】英语教学 情商 培养 策略
  伴随着社会的飞速发展,英语重要性越来越突出。初中英语教师要培养学生的情商,提高学生的综合竞争能力。
  一、情商的定义和内涵
  情商是属于非智力因素的范畴,是一个人把握和控制自己的情绪,对他人的情绪的揣摩和驾驭,承受外界压力的能力,不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。
  二、培养情商,促进语言学习
  有着高情商的学生能够实现学习内容的吸收,能够提高学习效率,能够克服语言学习中的困难。好的人际关系是情商的发展的体现,就是能够解读别人的情绪的能力。教师要让学生具备好的情商,学会与人交往,正确运用情感态度提高人际交往的能力。教师要关注初中生的健康发展,培养学生的情商,培养学生的创新精神和合作学习的品质,帮助学生形成好的人生观念,促进学生健康全面发展。
  教师要帮助学生形成好的学习习惯,学习的进取心和上进心,学习的自信心和恒心等,塑造学生优秀的心理素质。
  情商能影响学生形成健全的人格,好的情商能激发学生学习英语的兴趣,转化为学生学习的动力。教师要把握知识传授的过程,把情商的培养作为重要的教学目标,实现师生情感交流,学生智力的发展。因此,初中英语教学中,教师要促进学生智能和情趣的发展,实现认知和情感、意志的相互促进,实现学生的意志品质的全面发展。
  三、培养学生情商的策略和措施
  (一)在英语教学中,教师要通过自己的言行举止对学生情商发展起到深远的影响
  1.教师要给学生亲和力
  教师要散发出亲切自然期许的目光,适当的手势语等,转化为学生的情绪体验,让学生产生情感的共鸣,教师要热爱学生、尊重学生得到学生的热爱和尊重,获得学生的认可和欣赏,让自己的言行和举止影响学生的情商的发展,用自己的高尚的情商和优秀的人格影响学生的情商的发展。
  初中英语课堂要进入情感交融的世界,教师要和学生进行情感的交融,创造生动活泼的教学氛围,发展学生的智力,开发学生的潜能。教师可以在圣诞节的时候,自己掏钱来买糖果,和学生一起度过圣诞节,让学生享受节日的快乐,一起品尝美食,一起感受西方文化的风采。教师这样的教学活动可以让学生喜欢教师,一起喜欢学习英语,一起热爱学习,促进学生情商的发展。
  此外,教师要保证语言严谨、简洁,保持好的语言的逻辑性,运用坚定自信的语言感染学生,保证教学语言抑扬顿挫,铿锵有力,充满教学的热情,运用生动的语言和丰富的表情影响学生的心情,带着学生一起去体验教学情景,感受教学形象。教师要保证学生的思维跟上教师的步伐,愉快地进行思维的训练,促进学生对学习内容的吸收和把握。
  2.教师要以感情促进学生的感情
  所谓亲其师,信其道,学高为师,身正为范,在英语教学过程中,教师要端正学生的学习态度,培养学生刻苦钻研的精神,塑造学生高尚的学习品质。初中英語教师要让学生动之以情,晓之以理,教会学生掌握好的学习方法,教会学生把握学习的重点和难点,教会学生学会运用的能力。
  3.教师要运用评价的激情培养学生的情商
  教师的评价能对学生的学习起到调节的作用,教师要让学生感受到教师的尊重、关心和期待。尤其在初中英语课堂教学中,在学生作业批改中,教师要重视激情的评价,如果学生回答精彩,教师要给予精彩的肯定,Good / Very Good / Excellent Thank you,如果学生回答不正确,不要轻易否定学生的答案,更不能讽刺学生,挖苦学生,而要挖掘学生学习的闪光点,Your answer is right, but your pronunciation is very good. / No, it’s not the right answer to this question but it’s also very important, Thank you…教师要增长学生学习的信心和自尊心,激发学生学习的兴趣。
  (二)创造教学情境,创造学生比学赶帮的学习氛围,培养学生认识自我的情绪了解他人的情绪的能力和语言的交际的能力
  多媒体技术为英语教学提供了丰富的教学环境。教师要从多种角度和渠道为学生剪辑图片,收集学习资料,下载活泼的生动的资料,为学生累积英语的学习素材,创造出真实的学习氛围,引导学生积极参与学习活动,通过电子邮件相互答疑,教师和学生之间相互发送卡片,信件,传递节日祝福,实现感情的沟通,也可以选择一些名言、谚语等,培养学生积极上进的情感。
  (三)促进学生合作学习,提高学生的语言交际能力,形成团结拼搏的品质
  新世纪的人才要具备和别人共事的能力,教师要教会学生和别人合作,这是情商教育的重要内容。教师可以教会学生进行合作学习,进行角色扮演,培养学生的语言交际能力,提高学生合作学习的精神。教师还可以组织学生进行英语类的学科知识竞赛活动,带领学生编排课本剧等,组织学生收听校园广播等,激发学生学习的热情,让学生人人参与学习,人人积极学习。教师要科学设计,精心引导,对学生实施情商的培养,努力创造学生学习的氛围,实现学生相互合作,形成学生优秀的人格,全面塑造学生的学习品质。
  总之,初中英语教师要在初中英语教学中对学生进行情商教育,教会学生如何对待社会压力,教会学生学会做事,学会共同生活,学会生存,学会竞争,学会挑战,培养有进取心,有责任心,有能力的人才。
  (作者单位:江苏省泰州市姜堰区溱潼第二中学)
其他文献
【内容摘要】生物是一门建立在实验上的学科,生物教学的开展对学生动手能力的提升有积极的促进作用。在新课程改革的背景下,初中生物教学已经取得了一定的发展。自主学习能力是新课程改革背景下对学生提出的要求,同时这也是社会对人才提出的必要要求,因此在农村初中生物教学中培养学生的自主学习能力具有非常重要的意義。本文主要对农村生物教学现状进行了分析,并提出了提升学生自主学习能力的教学策略,希望能够促进农村初中生
【内容摘要】在高中生物教学中,教师要引导学生掌握生物学知识,还要通过培养学生的情感让他们树立正确的世界观和人生观。在教学过程中,教师要渗透生态美学观,让学生树立生态美学观点,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。  【关键词】生态美学 生物教学 学习兴趣  高中生物的学习具有自身的独特特点,其不仅需要让学生了解各种生物的特性,促使学生感知生物的多样性,更加需要将生态美学理念融入到教学之中,让学生通过
【内容摘要】“高中物理学科的特点在于由题目带出相关知识点,而不是简单地罗列,机械地记忆知识点。”由题目的研究回忆了知识点,并在理解上得到了不断的升华。最重要的是不断的回归,再回归。回归了基本模型,回归了我们最坚实的依靠——课本,回归了多姿多彩的日常生活。  【关键词】高中物理模型题海回归  怎样的过程叫做回归基本模型,笔者认为,把综合题目题例进行分解,最后着力点在于课本上基本知识点的研究才是回归基
【内容摘要】在信息化高度密集的今天,每个学习者学习的方式、渠道宽阔无比。作为信息化专业的信息技术教师在提升学生的信息素养和应用技术解决问题的能力方面如何有效地落到实处。教师如何确定自身的发展方向和目标,笔者认为信息技术教师需要具备:浓厚的文化知识,深厚的教学理论基础,广博的学科专业知识,精深的实践技能,精湛的教学设计,鲜明的学科教学思想。  【关键词】信息化 实践技能 学习兴趣 专业知识  在信息
美术课堂是学校实施美育教育的重要阵地,做好课堂教学预设,对全面提升学生创造力有重要促进作用。新课改大背景下的美术课堂教学,学生自主合作探究学习成为时尚,这是学生健康成长的基本要求。为顺利实现美术课堂美育教学目标,教师要采用多种教学手段,为学生创设多元教学情境,启动学生学习思维,展开创新实践训练,拓宽学生创作域度,注重美学创作构思,培养学生创新能力。  一、情境创设,启动学生学习思维  学生具有丰富
【内容摘要】在高中语文教学中,教师要充分利用课堂生成构筑智性语文课堂,达到更好的教学效果。在学生质疑时,教师要充分给予学生弹性空间,让学生加以思考;在学生有错误时,要运用错误,引导学生深度探究;在学生的兴趣被激发时,要引导学生适度延伸,拓展其视野。  【关键词】课堂生成 智性课堂 高中语文  课堂生成是相对于预设而言的,只有充分预设才能生发出精彩的生成。教师在语文教学中要充分构筑起动态的生成型课堂
【内容摘要】所谓分层教学,就是指教学老师按照其因材施教以及因人而异教学的原则,根据每个学生基础的水平和自身的思维能力,在一定的程度之上对于学生于学习方面,进行因材施教以及因人而异的教学的方法。该篇文章首先主要是对分层教学进行一个概念性的描述,再充分的结合人教版本相关教材的相关的实例,对于初中教学是怎样实施正确的分层教学的方法措施,进行深入的分析与探讨,希望对于我国初中的数学教学方法有一定的改进与借
【内容摘要】最早由杜威提出的批判性思维,具有技能视域的含义。高中化学教学中,教师重视批判性思维的培养,并从思维角度以及技能培养角度建立对批判性思维的理解,且将之贯穿到实验教学中,可以促进学生建构知识,可以提升学生的学习品质。  【关键词】高中化学批判性思维实验教学  高中化学教学中,实验起着什么样的作用,答案似乎很多,比如说帮助学生理解化学概念,比如说促进学生进行化学知识系统的建构,又比如说加深学
每逢考试,总是看着别的学科的考试说明颇有感慨——考试内容:第一章,……,20分;第二章,……,40分;第三章,……,40分。清楚明白。而英语就不可以这样——Unit 1 Friendship, 20分;Unit 2 English Around The World, 40分;Unit 3 Travel Journal, 40分。  有戲言称:英语是高考中唯一不考教材的科目。  那我们还为什么要学英
【内容摘要】当前社会的快速发展,对人才的需要也有了一定的转变。理实一体化的教学模式就是为了适应新形势下社会对人才的需求而提出的。本文结合教学实例,首先论述了理实一体化教学模式的优势,然后就理实一体化在电子电工实训教学中的有效应用提出了一些建议。  【关键词】理实一体化电子电工实训教学优势  所谓的理实一体化教学模式,也就是在教学中,不仅重视理论知识的学习,而且重视学生对于知识的应用和实践。在当前中