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摘要：高等院校思政教育不仅关乎大学生成长，也能有效培养具有特色社会主义价值观念的人才。因此，高等院校一直十分重视思政教育，也在不断促进课程思政发展。将思政教育与就业创业教育进行融合，不但能为大学生就业提供新的思路，也能促进课程思政的不断发展，可谓一举两得。本文首先，分析思政教育与大学生就业教育融合的意义;其次，阐述高等院校思政教育与大学生就业创业教育融合路径，希望可以为学生就业教育提供一些参考意见，并促进高校不断发展。
关键词：高等院校;思政教育;创业教育;融合
引言
随着社会不断发展，我国将高等院校的精英教育转为大眾教育，接受高等教育的人才数量也越来越多，这就导致大学生就业竞争越来越激烈。因此，高等院校必须加强对大学生实践能力和创业能力的培养，这样才能帮助大学生尽早适应社会，从而培养社会需求的高素质人才。如何促进思政教育与创业教育进行融合，已成为社会重点关注话题，高等院校和教师都要加强对二者融合的重视，这样才能有效促进二者融合，为学生长期发展经济扎实基础。
一、思政教育与大学生就业创业教育融合意义
（一）二者融合可以促进学生综合全面发展
思政教育与大学生就业创业教育都可以培养到素质复合型人才。就业创业教育主要培养学生的创业能力和就业能力，而思政教育主要对学生的价值观念进行引导，二者结合可以对学生产生综合全面的影响，因此不断加强二者融合，也能在一定程度上提升教育质量，促进传统教育多元化，并不断丰富学生的视野。同时，二者融合也有利于构建和谐的教学环境，这样学生才能主动接受就业创业教育，并不断进行自我提升。虽然就业创业教育中会引导学生具有一定开疆扩土的魄力，但思政教育可以引导学生具有非常百折不挠的坚韧品质，这对学生终生都具有重要影响。传统就业创业教育具有一定枯燥色彩，其中融入思政教育可以使就业创业教育更具感染力，这也更容易被学生接受和认可。
（二）二者融合可以保证就业创业教育在正确道路上发展
虽然我国就业创业教育已经有一段时间，但在教育过程中，仍需要不断完善，才能使学生的就业竞争力不断提升。首先，传统就业创业教育主要是希望学生功成名就，因此，学生在学习过程中很容易受功利思想的影响。在就业创业教育中，加强思政教育融合，可以引导学生积极健康成长，也能帮助学生抵御不良思想诱惑，为学生树立正确的价值观念;其次，随着互联网的不断发展与普及，很多西方的功利主义和自私主义思想在网络上存在，而大学生是最先接收新鲜事物的群体，因此更容易被影响。加强思政教育和就业创业教育融合，不但能为学生树立正确的价值观念，也能帮助学生在就业创业过程中，不受金钱所诱惑，坚持本心，坚定理想信念。
二、高等院校思政教育与大学生就业创业教育融合路径
（一）加强培养双师型教师队伍促进二者深入融合
高等院校要不断加强对教师队伍的重视，加快培养优秀教师队伍，这样才能促进教育合力展开。首先，高等院校可以加强对就业创业教育教师的培训工作，不仅要帮助教师了解一些思政教育内容，也要加强思政教师与就业创业教育教师的沟通，双方沟通不仅能交流先进的教学经验，也能就教学思想和教学内容进行一些交流，这也有利于促进思政教育与就业创业教育融合;其次，就业创业教育教师要加强对信息技术的掌握，这样才能利用慕课、微课等混合教学模式进行教学。同时，也可以选择翻转课堂教学模式，这样不但可以促进不同的学生共同成长，也方便教师展开分层式教学;最后，教师也要到企业中进行自主训练，企业的工作经验不仅能提升教师实践经验，也能方便教师加强对社会需求的了解，更有利于教师不断更新教学理念和教学模式，培养具有创新能力和实践能力以及逻辑思维能力的高素质创业人才。
（二）加快更新课程体系
思政教育与就业创业教育进行融合需要更新原有的课程体系。首先，教师要注意挖掘教材中的思政内容，不仅要加强思政教育内容对就业创业教育的影响，也要帮助学生深刻认识到思政教育内容对就业创意教育的重要性;其次，教师可以利用多媒体资源，增加课堂就业创业教育案例，并在课堂中分析其中蕴含的思政内容，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。同时，教师还要注意，不断加强对学生创新能力的培养，这样学校才能根据时代变化，不断进行自我革新，从而为学生创业奠定基础;最后，就是要在教育过程中加强对学生责任意识和道德意识的培养，这样学生在就业创业过程中才能自主遵守道德法规。而思政教育不但可以加强学生的社会责任感，也能使就业创业教育充满人性化光辉。
（三）不断更新教育理念
传统教育模式已经不适合新时代学生发展，因此，要不断更新就业创业教育理念，这样才能符合时代发展需要，为社会培养更多就业创业人才。首先，信念是支持学生前进的动力。教师在就业创业教育展开时，要为学生树立正确的信念和动力，而思政教育其中不但存在正确的思想政治内容，也能帮助学生了解我党的政治理念，从而加强学生社会认同感和责任感。因此，教师在进行就业创业教育时，可以利用思政教育中的政治觉悟内容，帮助学生进行提升，从而使学生快速树立正确的信念;其次，教师可以利用思政教育中蕴含的合作精神和不畏艰险的奋斗精神，增加就业创业教育的感染性，这样不但能促进学生进行自我提升，也能使学生真正造福社会、造福人民、造福国家。
三、结语
随着素质教育不断发展，高等院校要不断加强教学更新和教学改革，这样才能不断提升教育质量和教育效率，为学生长期有效发展奠定基础。有效的思政教育部不仅能确保党对高校的领导地位，还能培养人才树立正确三观，使人才身心健康发展。高校毕业生在创业过程中会接受很多磨难，要具有良好的抗打击能力和良好心态，才能面对工作和生活的压力，积极生活。因此，在创业教育过程中，要加强对思政教育的渗透和融合，这样才能为学生创业奠定扎实基础。
参考文献：
[1]段焱.高校思政教育促进大学生创新创业教育的路径探析[J].理论导刊，2019（12）：116-121.
[2]庞凌霄.创新创业教育与思想政治教育的课堂融合研究[J].长春大学学报，2019，29（12）：103-105+124.
[3]程颖，侯烨.高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合路径[J].教育教学论坛，2020（08）：50-51.
作者简介：王君（1978.10-），女，汉族，籍贯：新疆伊宁市，单位：新疆伊犁师范大学，职称：讲师硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。
（新疆伊犁师范大学 835000）
关键词：高等院校;思政教育;创业教育;融合
引言
随着社会不断发展，我国将高等院校的精英教育转为大眾教育，接受高等教育的人才数量也越来越多，这就导致大学生就业竞争越来越激烈。因此，高等院校必须加强对大学生实践能力和创业能力的培养，这样才能帮助大学生尽早适应社会，从而培养社会需求的高素质人才。如何促进思政教育与创业教育进行融合，已成为社会重点关注话题，高等院校和教师都要加强对二者融合的重视，这样才能有效促进二者融合，为学生长期发展经济扎实基础。
一、思政教育与大学生就业创业教育融合意义
（一）二者融合可以促进学生综合全面发展
思政教育与大学生就业创业教育都可以培养到素质复合型人才。就业创业教育主要培养学生的创业能力和就业能力，而思政教育主要对学生的价值观念进行引导，二者结合可以对学生产生综合全面的影响，因此不断加强二者融合，也能在一定程度上提升教育质量，促进传统教育多元化，并不断丰富学生的视野。同时，二者融合也有利于构建和谐的教学环境，这样学生才能主动接受就业创业教育，并不断进行自我提升。虽然就业创业教育中会引导学生具有一定开疆扩土的魄力，但思政教育可以引导学生具有非常百折不挠的坚韧品质，这对学生终生都具有重要影响。传统就业创业教育具有一定枯燥色彩，其中融入思政教育可以使就业创业教育更具感染力，这也更容易被学生接受和认可。
（二）二者融合可以保证就业创业教育在正确道路上发展
虽然我国就业创业教育已经有一段时间，但在教育过程中，仍需要不断完善，才能使学生的就业竞争力不断提升。首先，传统就业创业教育主要是希望学生功成名就，因此，学生在学习过程中很容易受功利思想的影响。在就业创业教育中，加强思政教育融合，可以引导学生积极健康成长，也能帮助学生抵御不良思想诱惑，为学生树立正确的价值观念;其次，随着互联网的不断发展与普及，很多西方的功利主义和自私主义思想在网络上存在，而大学生是最先接收新鲜事物的群体，因此更容易被影响。加强思政教育和就业创业教育融合，不但能为学生树立正确的价值观念，也能帮助学生在就业创业过程中，不受金钱所诱惑，坚持本心，坚定理想信念。
二、高等院校思政教育与大学生就业创业教育融合路径
（一）加强培养双师型教师队伍促进二者深入融合
高等院校要不断加强对教师队伍的重视，加快培养优秀教师队伍，这样才能促进教育合力展开。首先，高等院校可以加强对就业创业教育教师的培训工作，不仅要帮助教师了解一些思政教育内容，也要加强思政教师与就业创业教育教师的沟通，双方沟通不仅能交流先进的教学经验，也能就教学思想和教学内容进行一些交流，这也有利于促进思政教育与就业创业教育融合;其次，就业创业教育教师要加强对信息技术的掌握，这样才能利用慕课、微课等混合教学模式进行教学。同时，也可以选择翻转课堂教学模式，这样不但可以促进不同的学生共同成长，也方便教师展开分层式教学;最后，教师也要到企业中进行自主训练，企业的工作经验不仅能提升教师实践经验，也能方便教师加强对社会需求的了解，更有利于教师不断更新教学理念和教学模式，培养具有创新能力和实践能力以及逻辑思维能力的高素质创业人才。
（二）加快更新课程体系
思政教育与就业创业教育进行融合需要更新原有的课程体系。首先，教师要注意挖掘教材中的思政内容，不仅要加强思政教育内容对就业创业教育的影响，也要帮助学生深刻认识到思政教育内容对就业创意教育的重要性;其次，教师可以利用多媒体资源，增加课堂就业创业教育案例，并在课堂中分析其中蕴含的思政内容，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。同时，教师还要注意，不断加强对学生创新能力的培养，这样学校才能根据时代变化，不断进行自我革新，从而为学生创业奠定基础;最后，就是要在教育过程中加强对学生责任意识和道德意识的培养，这样学生在就业创业过程中才能自主遵守道德法规。而思政教育不但可以加强学生的社会责任感，也能使就业创业教育充满人性化光辉。
（三）不断更新教育理念
传统教育模式已经不适合新时代学生发展，因此，要不断更新就业创业教育理念，这样才能符合时代发展需要，为社会培养更多就业创业人才。首先，信念是支持学生前进的动力。教师在就业创业教育展开时，要为学生树立正确的信念和动力，而思政教育其中不但存在正确的思想政治内容，也能帮助学生了解我党的政治理念，从而加强学生社会认同感和责任感。因此，教师在进行就业创业教育时，可以利用思政教育中的政治觉悟内容，帮助学生进行提升，从而使学生快速树立正确的信念;其次，教师可以利用思政教育中蕴含的合作精神和不畏艰险的奋斗精神，增加就业创业教育的感染性，这样不但能促进学生进行自我提升，也能使学生真正造福社会、造福人民、造福国家。
三、结语
随着素质教育不断发展，高等院校要不断加强教学更新和教学改革，这样才能不断提升教育质量和教育效率，为学生长期有效发展奠定基础。有效的思政教育部不仅能确保党对高校的领导地位，还能培养人才树立正确三观，使人才身心健康发展。高校毕业生在创业过程中会接受很多磨难，要具有良好的抗打击能力和良好心态，才能面对工作和生活的压力，积极生活。因此，在创业教育过程中，要加强对思政教育的渗透和融合，这样才能为学生创业奠定扎实基础。
参考文献：
[1]段焱.高校思政教育促进大学生创新创业教育的路径探析[J].理论导刊，2019（12）：116-121.
[2]庞凌霄.创新创业教育与思想政治教育的课堂融合研究[J].长春大学学报，2019，29（12）：103-105+124.
[3]程颖，侯烨.高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合路径[J].教育教学论坛，2020（08）：50-51.
作者简介：王君（1978.10-），女，汉族，籍贯：新疆伊宁市，单位：新疆伊犁师范大学，职称：讲师硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。
（新疆伊犁师范大学 835000）