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培养学生的数学思维是数学课程教学的重要教学目标,在数学教学过程中渗透归纳推理意识能够有效培养学生的数学思维,初中数学教师应该重视教学过程中的归纳推理意识培养.本文从初中数学教学中归纳推理意识渗透的意义分析,探讨了在初中数学教学中渗透归纳推理意识的策略,希望能够为广大教育工作者提供参考.
初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究
【摘 要】
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培养学生的数学思维是数学课程教学的重要教学目标,在数学教学过程中渗透归纳推理意识能够有效培养学生的数学思维,初中数学教师应该重视教学过程中的归纳推理意识培养.本文
【机 构】
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山东省莱西市实验学校 山东 青岛 266600
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2004年期
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