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从2001年开始,笔者带领科研团队以“瑞吉欧教育的中国本土化研究”作为课程改革的发端,在理论与实践层面不断探索通向教育理想的课程改革之路,致力于探索一种从完整的儿童人格出发,能充分表达儿童生命成长的自主性意义的幼儿园课程.
幼儿自主性活动呼应课程的建构策略
【摘 要】
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从2001年开始,笔者带领科研团队以“瑞吉欧教育的中国本土化研究”作为课程改革的发端,在理论与实践层面不断探索通向教育理想的课程改革之路,致力于探索一种从完整的儿童人
【机 构】
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广州市黄埔区育蕾幼儿园
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年6期
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