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教师书面反馈是写作教学的重要组成部分,本研究从课堂评估的角度研究英语写作教师书面反馈特点,采用文本分析和半结构化访谈的方法对一所外国语大学12名英语写作教师及151篇学生作文文本进行分析,进而探究英语写作教师书面反馈怎样才能达到形成性评估—促进学习.
基于课堂评估的英语写作教师书面反馈特点研究
【摘 要】
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教师书面反馈是写作教学的重要组成部分,本研究从课堂评估的角度研究英语写作教师书面反馈特点,采用文本分析和半结构化访谈的方法对一所外国语大学12名英语写作教师及151篇学生作文文本进行分析,进而探究英语写作教师书面反馈怎样才能达到形成性评估—促进学习.
【机 构】
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宝鸡文理学院外国语学院,陕西宝鸡721013
【出 处】
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海外英语（上）
【发表日期】
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2021年9期
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