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教学实质上是师生主体间生命的对话和交往，以互动为核心方式追求彼此的相长和共进，是现代教学论的核心导向。而课堂的有效提问则是培养学生数学思维能力的关键，更是支撑起课堂高效互动教学的基石。本文将以学生的主体性彰显为视角，奏响小学数学高年段有效课堂提问“三部曲”，让师生互动教学“大厦”完美落地。
奏响小学数学高年段有效课堂提问“三部曲”
【摘 要】
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教学实质上是师生主体间生命的对话和交往，以互动为核心方式追求彼此的相长和共进，是现代教学论的核心导向。而课堂的有效提问则是培养学生数学思维能力的关键，更是支撑起课堂高
【机 构】
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新疆巴州和静县第八小学 新疆 和静 841300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2015年36期
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