新型农业实训基地建设的实践与思考——以蚕桑技术实训基地建设为例

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gz200009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国是农业大国,党中央、国务院一直对“三农”问题高度重视。农业职业教育的培养目标是为农业生产、加工、经营和管理一线培养素质技能型实用人才.是一种以能力为本位的教育。突出农业从业人员的综合素质、关键技能和应用能力。农业实训基地是为培养农业职业人才的实践教学、技能培训、技能鉴定、“三新”技术推广和社会服务的场所。加强农业实训基地建设是农业职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量、促进学生成长和就业创业的重点,不仅是培养高素质农业实用人才的需要,也是提高教师科研水平和实践动手能力的重要载体和途径.更是增
其他文献
阐述了如何在应用唾弃执行过程中根据用户的意愿实时动态修改报表表头,并可保存用户所做的修改,解决了利用PowerBuilder出报表不能灵活变动表头的难题;要在一定程度上减少程序维护的工作量。
在n种群的恒化器竞争模型中考虑营养循环的作用,得到非负平衡点的存在性和解的有界性的充分条件.
新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”可见,小学语文教学与德育教育是相辅相成的,而语文书中每个选中的文本教材都是进行德育教育最好的蓝本,对学生情感、态度和价值观的影响是广泛而深刻的。作为语文教师,应 “随风潜入夜,润物细无声”
为了提高课堂教学有效性,使学生保持学习积极性,我们应该知道语文课堂有效教学的必要性和重要性,并试着找寻教学失败的缘由,进而通过正确把握和使用教材、完善课堂教学形式、
本文以红枣、银耳和莲子等天然滋补品为原料,经蒸煮打浆、调配、均质、脱气、灌装、灭菌等过程加工成天然红枣果肉饮料,其色泽枣红、枣香味浓、口感细腻淡雅,营养丰富,总氨基酸含
加德纳认为:智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。每个人至少有八种智能:语言智能、逻辑—数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能。这些智能在现实生活中错综复杂地、有机地以不同方式、不同程序组合在一起,使每一个人的智能各具特点。我们在组织幼儿开展民间艺术活动的过程中,注意运用“多元智能”理论,在发展幼儿各方面智能的同时,允许他们某项智能特别突出而在其他方面
他没有扣人心弦的传奇故事,也不曾经历过鲜花簇拥的动人场面,但从一面面锦旗上,从一桩桩、一件件平凡小事中,却体现了他的人生价值.他,就是新乡市人大代表、封丘县鲁岗乡党委
应用贝叶斯统计推断的原理,给出了一类检验问题的参数估计方法,并对其结果的统计意义作了较为深刻的分析.
住宅是形成城市面貌的基底,极大影响着城市的空间形态的趣味和品位:消费者对建筑物和环境的体验,远远超越设计图纸,因此设计者需要真正以生活者的态度,理性寻求组合多种设计要素,创
证明了常系数线性系统dX/dt=AX的李雅普诺夫V函数可表示为:V(X)=X^T「1/2(+∞)∑(i=0)G(I-G)D(I-G^T)(G^T)^i」X。