【摘 要】
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随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,提高质量与减轻负担被列入国家的战略教育主题,提高课堂教学效益是解决这一战略主题的不二选择.笔者全程参与
【机 构】
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晋江市实验中学 福建 晋江 362200
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随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,提高质量与减轻负担被列入国家的战略教育主题,提高课堂教学效益是解决这一战略主题的不二选择.笔者全程参与《晋江市中学物理教育协同创新工程之“新思维课改”》,在研究过程中发现目前的教学,仍然处处充斥着繁琐、臃肿、复杂和形式主义,课堂低效甚至有些环节是无效的.通过大量文献,结合本校实际,觉得在新思维具象法课堂教学模式下,教师在教学中应该客观、全面、公正、合理地评价学生,实现课堂效益的提高,达到发展学生物理思维的核心目的.
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