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我国高校德育课程方面存在许多困境,要在课程价值取向、课程外部环境、课程内容、课程实施和课程评价方面进行改进,才能更好地发挥德育课程的效果。
我国高校德育存在的困境与思考——基于高校德育课程建设的视角
【摘 要】
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我国高校德育课程方面存在许多困境,要在课程价值取向、课程外部环境、课程内容、课程实施和课程评价方面进行改进,才能更好地发挥德育课程的效果。
【机 构】
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咸阳师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2011年01期
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