【摘 要】
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摘要：相对于传统教学活动，初中数学探究式有效教学，更加关注学生学习能力的培养，旨在通过引导学生主动学习、探索，提高学习实践能力、分析能力，促使其能够在探究中解决数学问题，它的运用和落实，转化了师生角色，可以有效构建良好师生关系。为此，本文以探究式教学为背景，分析了初中数学探究式有效教学的原则，探究了运用的重要性，解读了其落实策略，旨在通过引导学生合作探究、问题探究、动手探究等，提高学习能力。 关
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摘要：相对于传统教学活动，初中数学探究式有效教学，更加关注学生学习能力的培养，旨在通过引导学生主动学习、探索，提高学习实践能力、分析能力，促使其能够在探究中解决数学问题，它的运用和落实，转化了师生角色，可以有效构建良好师生关系。为此，本文以探究式教学为背景，分析了初中数学探究式有效教学的原则，探究了运用的重要性，解读了其落实策略，旨在通过引导学生合作探究、问题探究、动手探究等，提高学习能力。
关键词：初中数学;探究式;有效教学
中图分类号：G633.6
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摘要：为了更好地提高党员的模范和引领作用，就需要在党员内部不断地提升党员的知识素养，更新党员的专业知识同时，也需要不断地扩充党员内部的人才，吸纳专业素养和职业道德相对较高的人才，以提高党员模范作用的活力，让党员的代表作用持续引领着人们的工作、学习和生活。本文主要从双培养策略出发探究青年教师“双培养”机制的策略。 关键词：双培养;教师;党员;教育 中图分类号：G715.1 文献标识码：A文章编号
摘要：新课程标准对于九年级学生的英语阅读能力提出了较高的要求，在此背景下，阅读在初中英语中的地位越来越重，在中考中所占大的分值也越来越高。因此，九年级学生所在的初中毕业班的英语教师，必须教学上做出相应调整，采取符合新课标的英语阅读教学策略，帮助学生提高英语阅读能力。本文结合具体实践情况，对初中毕业班英语阅读教学策略进行研究，以求为改善初中毕业班英语教学效果、促进九年级学生英语水平进步提供借鉴。
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摘要：物理学科核心素养包括物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任。在开展高中物理教学过程中，教师要能够以培养学生的核心素养为导向，并运用分层教学法，对学生们进行引导，促使学习水平不同的学生能够在其原有基础上获得物理综合能力的提高。对此，本文中笔者将结合实际，对核心素养下高中物理分层教学策略进行简要论述。 关键词：核心素养;高中物理;分层教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编
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摘要：随着新课程改革的不断深入，英语在教育教学中发挥着越来越重要的地位，英语是教育中的重点课程，它对于培养学生们的综合素质有着重要的作用。其中，阅读和写作是开展语言学习的重要部分，为了增强初中学生的阅读学习效率，英语教师要积极创新教学策略，善于引导学生开展基于读写结合的各项学习活动。对此，本文将结合实际，对基于读写结合的初中英语阅读教学策略展开简要论述。 关键詞：初中英语;读写结合;教学策略
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摘要：随着素质教育理念和新课改教学政策的不断深入推进落实，初中教育作为保障学生综合素养全面发展的重要教学阶段，也在逐渐抛弃传统的教育理念和落后的教育方式，积极响应国家的新课改教学号召，通过班主任在班级文化构建的过程中完成中学教育的改革创新，为学生创造更良好的学习成长环境，也推动中学教育的不断向前发展。本文将阐述，中学班主任在班级管理中构建班级文化的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。 关键词