课堂教学是语文教学活动中最重要的组成部分之一，那么如何在课堂中激发学生的学习兴趣，让学生保持长时间的注意，培养学生自主学习语文课的能力，提高课堂的效率，是在教育教学中面临的重要问题。语文教学任重道远，要提高教学效率，只有着眼课堂，从课堂出发。只有提高语文课堂效率，才能有效地促进语文教学。那么，怎样才能提高语文课堂效率呢？我认为应从以下几个方面来改进。
　　一、提前做好备课工作。
　　备好课是搞好教学的重中之中，基础中的基础。教师只有在深入钻研教材后，精心设计每一次的课堂教学，才能让课堂教学取得良好的效果。每一节课堂教学效果怎么样，关键在于老师是否在课前做好了充足的准备工作--备课。而要想备好课的最基本要求是：明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点。明确了课堂教学的目标，就能有效地克服课堂教学的随意性和盲目性，加强课堂教学的针对性。明确了课文的重点是什么，就可以避免不分轻重主次，当详则详，当略则略。把握教学的难点，做好教学设计的形式，处理课堂问题才不会显得单一枯燥，语文课堂才会更加丰富有趣。要想提高课堂教学效率，对每篇待授的课文，备课时都要抓住其重点，并结合学生自身特点，取其精华，合理安排教学活动。在认真备课的时候，没有必要做到面面俱到，只需要抓住关键点，认真备课，深入钻研教材，才能准确把握，在课堂教学中深入浅出，让学生更好地理解。
　　二、重视教法学法转变。
　　"教学有法，教无定法"。在这里有两个"法"字，前一个"法"指的是教学的法则、规律；后一个"法"指的是具体的教学方法。也即是说，教学的规则、规律相对来说是比较稳定的，而教学的具体方法则是变化不定的。在教学中，教师必须要结合自身实际，根据教学目的、课文特点、教学内容、学生实际情况和教师本人的风格等合理选择教学教法，更好地开展教育教学活动。当然，在探究教法的同时，还要重视学法的转变。教，就是为了达到不教。教师通过对学生指导，传授学习方法，让学生思之有序，行之有法，习而得之，终生受益。学法，就是指学生在学习中为了掌握科学文化知识所运用的方法。教师在指导学生时，一定要根据学生的实际情况进行，让学生掌握学习方法，能够自觉主动地用学法去分析教材、理解教材，让学生自己当自己的老师，合理安排学习活动。学生掌握的学法只要得当，那么学习效率肯定会得到提高。
　　三、建立和谐师生关系。
　　和谐师生关系直接影响着教师课堂教学的效率，师生关系的融洽有利于教学的开展，反之，则会产生学科发展不平衡的情况，对学生身心发展不利。在平常教学中，我们可以发现，当学生喜欢某位教师的时候，将会对这位教师所上的课程感兴趣。而作为一名教师，要想让学生喜欢自己、喜欢上自己的课，就要特别注意塑造自身的形象。教师与学生在年龄和身份等方面存在差异，学生对老师的信任会有一点距离，学生与老师在思想上也有一定的差异。学生想的老师不一定清楚，特别是内向型的学生，他们既不与老师接触，也不太愿意与同学交流。教师要不断地充实、提高自身的知识修养，用自己广博的知识去征服学生，使学生心悦诚服，产生学习兴趣。教师不仅要在教学内容、思维方法上对学生进行潜移默化，而且要深入学生群体，听取学生心声，与学生打成一片，建立友好关系，这样将更有利于找出教学中存在的不足，从而提高课堂效率。
　　四、注重实际因材施教。
　　语文作为一门课程，有着专门的知识与体系。教师在教学实践和与学生接触过程中，要对学生的知识体系和兴趣爱好有一个很好的理解，这样才能在教学中立足文本，因"材"施教。在语文课堂教学中，要突出教学主题，通过设计问题来引导学生思考，紧紧围绕主题来展开教学，运用各种方法手段来突出主题。语文教学教材文体不一，要针对不同的文章决定不同的教法。同时，语文教学要根据文体文种特点，在掌握课文基本内容基础上作合理、有度的个性阅读。教师要从备课、上课入手，根据对学生的了解，有针对性地开展教育教学活动。根据课文类别的不同，根据相应的知识点掌握程度及要求，在教学活动中，将这些知识教授和渗透给学生，让学生的学习取得更好的效果。只有针对学生不同特点，深入实际，因材施教，才能更好地促进课堂效率的提高。
　　五、重视课外拓展积累。
　　在现代语文教育教学中，学生学习的课外拓展延伸与积累是必不可少的，有着至关重要的作用。语文学习效率高低和学生个人的语文素养有很大关系，只有通过课堂教学课程的学习以外重视课外拓展积累，在生活和其他学习领域中来不断加强语文学习的拓展积累，才能够有效地丰富语文知识。语文学习过程是学生主动学习的过程，课堂学习时间毕竟是有限的，在课堂教学中不可能无限延伸，为了拓展而拓展。课外拓展积累，也是学生巩固课堂学习所得后，学生按自己的兴趣爱好去拓展积累相关知识。语文学习的拓展积累，可以通过选读经典名著或者其他与课堂有关的优秀读物延伸，通过学习品味语言、感受思想，充分发挥自己的想象力和审美力，自觉养成一种独立思考的习惯，有效增强思维的严密性、深刻性和批判性，形成具有个人特色的学习方法，提高学习效率。